单选题小明工作能力很强,但从不愿意参加任何竞赛,安心做一名普通的职员,他的同事认为他是缺乏()。A成就动机B社会赞许性动机C亲和动机D挫折反应E心理防御机制

单选题
小明工作能力很强,但从不愿意参加任何竞赛,安心做一名普通的职员,他的同事认为他是缺乏()。
A

成就动机

B

社会赞许性动机

C

亲和动机

D

挫折反应

E

心理防御机制


参考解析

解析: ①船员小李长期在船上工作,习惯了独处,缺乏亲和,这是一种社会剥夺的表现,容易产生心理障碍和精神症状,难以与家人沟通就是其中的一种表现;②小明不参加竞赛,缺乏追求有重要价值的目标,胜过他人,达到理想,所以是一种成就动机不足;③阿Q不能有效地保护自己,在内心是比较痛苦的,为了平衡自己的内心,他必然在遇到挫折的时候,形成一种“是儿子打了老子”,在口头上占到便宜得到补偿的自我保护,用来减轻精神痛苦和不安,恢复情绪稳定,达到平衡心理的适应性倾向,这是一种自发的心理调节技能。

相关考题:

个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要,这是( )A、成就动机B、抱负水平C、社会赞许性动机D、安全需要E、亲和动机

小明工作能力很强,但从不愿意参加任何竞赛,安心做一名普通的职员,他的同事认为他是缺乏( )A.成就动机B.社会赞许性动机C.亲和动机D.挫折反应E.心理防御机制

每当有人打阿Q,他没能力还手,总是说“儿子打老子”,这属于( )A.成就动机B.社会赞许性动机C.亲和动机D.挫折反应E.心理防御机制

船员小李长期在海轮上工作,休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通,这是因为他缺乏( )A.成就动机B.社会赞许性动机C.亲和动机D.挫折反应E.心理防御机制

美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献( )A、亲和动机B、赞许动机C、强化与奖励D、成就动机E、抱负水平

成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和( )的动机。

人们为了摆脱孤独而与别人交往体现了哪种动机()A、赞许动机B、亲和动机C、成就动机

社会动机可以分为()A、交往动机B、利他动机C、社会赞许动机D、成就动机E、利益动机

每当有人打阿Q,他没能力还手,总是说“儿子打老子”,这属于()。A、成就动机B、社会赞许性动机C、亲和动机D、挫折反应E、心理防御机制

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旅游者从众心理的内部因素源于下列哪几种动机()。A、亲和与依赖动机B、社会赞许动机C、明哲保身动机D、主动亲近动机E、被动亲近动机

小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、自我效能感

小明工作能力很强,但从不愿意参加任何竞赛,安心做一名普通的职员,他的同事认为他是缺乏()。A、成就动机B、社会赞许性动机C、亲和动机D、挫折反应E、心理防御机制

单选题小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D自我效能感

多选题在下列选项中,属于社会动机(或心理动机)的有(  )。A成就动机B权力动机C亲和动机D利他动机

单选题每当有人打阿Q,他没能力还手,总是说"儿子打老子",这属于()A成就动机B社会赞许性动机C亲和动机D挫折反应E心理防御机制

填空题成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和()的动机。

单选题个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要,这属于(  )。A安全需要B成就动机C社会赞许性动机D抱负水平E亲和动机

多选题社会动机可以分为()A交往动机B利他动机C社会赞许动机D成就动机E利益动机

单选题美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献()。A亲和动机B赞许动机C强化与奖励D成就动机E抱负水平

单选题船员小李长期在海轮上工作,休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通,这是因为他缺乏()A成就动机B社会赞许性动机C亲和动机D挫折反应E心理防御机制

多选题旅游者从众心理的内部因素源于下列哪几种动机()。A亲和与依赖动机B社会赞许动机C明哲保身动机D主动亲近动机E被动亲近动机

单选题小明工作能力很强,但从不愿意参加任何竞赛,安心做一名普通的职员,他的同事认为他是缺乏(  )。ABCDE

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