单选题通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是()A观察学习法B移情训练法C语言传递法D角色扮演法
单选题
通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是()
A
观察学习法
B
移情训练法
C
语言传递法
D
角色扮演法
参考解析
解析:
移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享
相关考题:
()是通过故事、情景表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,以使儿童在日后的生活中对他人类似的情绪体验会主动的、“习惯性”的产生理解和分享。A、角色表演法B、移情训练C、语言传递法D、讲解法
( )是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。A.行为练习法B.共情训练法C.角色扮演法D.陶冶法
( )是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而与之产生共鸣的训练方法。A.价值澄清法B.角色扮演法C.自我展示法D.移情训练法
移情法中的()(训练方法),是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验,引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想,加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系,从而更好地辨别和区分各种情感。A、情绪追忆B、情感换位C、巩固深化D、认知提示
通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是()A、观察学习法B、移情训练法C、语言传递法D、角色扮演法
单选题()是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而与之产生共鸣的训练方法。A价值澄清法B角色扮演法C自我展示法D移情训练法
单选题移情法中的()(训练方法),是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验,引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想,加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系,从而更好地辨别和区分各种情感。A情绪追忆B情感换位C巩固深化D认知提示
判断题移情训练的途径主要有讲故事、生活情绪体验、情境表演等。A对B错