既是医德教育的出发点,也是医德教育的归宿或最终环节的是() A.锻炼医德意志B.养成良好的医德行为习惯C.树立医德信念D.培养医德情感E.提高医德认识
医学道德修养的含义不包括的是A、提高医德认识B、培养医德情感C、形成医德意志D、追求"慎独"境界E、形成医德行为和习惯
医学道德教育的过程不包括( )A、提高医德认识B、培养医德情感C、坚定医德信念D、形成医德行为和习惯E、要学会"慎独"
下列不属于医德教育的过程是 ( )A．树立医德信念B．提高医德认知C．培养医德情感D．学习医学道德规范E．养成良好的医德行为和习惯
医务人员在一定的医德认识、情感、意志、信念的支配下所采取的行为是A.医德认识B.医德情感C.医德意志D.医德信念E.医德行为
根据一定的医德认识、情感、意志而确立起来的，并使医德行为具有坚定性、稳定性和持久性的特点的是A.医德认识B.医德情感C.医德意志D.医德信念E.医德行为
医学道德教育的过程不包括A.提高医德认识B.培养医德情感C.锻炼医德意志D.坚定医德信念E.进行自我教育和自我锻炼
哪项不是医学道德教育过程的内容A.提高医德认识B.树立医德品质C.培养医德情感D.锻炼医德意志E.坚定医德信念
医学道德教育的过程不包括( )A.提高医德认识B.培养医德情感C.坚定医德信念D.形成医德行为和习惯E.要学会"慎独"
医学道德教育的过程不包括A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、坚定医德信念E、进行自我教育和自我锻炼
医德教育的目的是A.提高医德认识B.养成良好的医德习惯C.培养医德情感D.锻炼医德意志E.树立医德信念
医学道德教育过程的首要环节是（）A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、树立医德信念
医学道德修养的含义不包括的是（）A、提高医德认识B、培养医德情感C、形成医德意志D、形成医德行为和习惯E、要学会"慎独"
医学道德教育过程的中心环节是（）A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、树立医德信念
医德教育的目的是（）A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、树立医德信念E、养成良好的医德习惯
单选题医学道德教育过程的中心环节是（）A提高医德认识B培养医德情感C锻炼医德意志D树立医德信念
单选题医德教育的目的是（）.A提高医德认识B培养医德情感C锻炼医德意志D树立医德信念E养成良好的医德习惯
单选题医学道德教育过程的首要环节是（）A提高医德认识B培养医德情感C锻炼医德意志D树立医德信念
单选题医德修养的内容不包括（ ）。A医德认识B医德规范C医德意志D医德习惯E医德情感
单选题医德教育过程中，（）是医德教育首先必须解决的问题。A陶冶医德情感B锻炼医德意志C确立医德信念D养成医德行为习惯
单选题医学道德修养的含义不包括的是（）A提高医德认识B培养医德情感C形成医德意志D形成医德行为和习惯E要学会慎独
单选题医学道德教育的过程不包括（）.A提高医德认识B培养医德情感C坚定医德信念D形成医德行为和习惯E要学会慎独