使幼儿喜欢与人谈话、交流,注意倾听并能理解对方的话,能清楚地说出自己想说的事,喜欢听故事、看图书,这一教育目标属于() A、社会领域B、语言领域C、健康领域D、科学领域
一些普遍性的谈话规则包括() A、一方讲话时对方应注意倾听B、不要轻易打断对方的谈话C、一个时间只能有一个人讲话D、要注意用词文雅
有效倾听的策略不包括：()A、明确倾听目的B、暗示对方C、理解倾听要素D、专注倾听对象
幼儿园语言教育的总目标是()。A、学会识字和写字B、喜欢与人谈话、交流C、注意倾听并能理解对方的话D、能清楚地说出自己想说的事E、喜欢听故事、看图书
以下是目光注视一般规律的是()。 A.讲话结束时，会将目光重新回到对方身上B.倾听时，注视对方眼睛C.开始说话时，会将目光从对方身上移开D.说话时比倾听时注视对方要多一些
神入式倾听需要理解（）。A、内容和讲话者B、内容C、形体动作D、讲话者
工作人员接待服务对象应（），交谈时注意力应集中，耐心倾听服务对象讲话，不随意打断对方。A、礼貌、热情、诚恳B、礼貌、和蔼、诚恳
倾听是朋辈心理辅导中的重要步骤，只有认真倾听才能了解对方存在的心理问题，才能理解人。（）
幼儿园语言教育内容的目标（）。A、能清楚地说出自己想说的事B、喜欢听故事、看图书C、注意倾听对方讲话，能理解日常用语D、能听懂和会说普通话
（），能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A、掌握一定的词汇B、掌握正确的语音、语调C、注意倾听对方的讲话D、初步掌握正确的语法
在倾听别人讲话时，你的表情是？（）A、根据对方的谈话内容作出相应的反应B、一般能专心倾听，但偶尔会出神发呆C、很木然的表情
《纲要》提出语言领域的目标是（）。A、乐意与人交谈，讲话礼貌B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语C、喜欢听故事、看图书D、能听懂和会说普通话
倾听包括注意整体性和全面地理解对方所表达的全部信息，否则会引起曲解。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是（）。A、能根据对象和场合的不同，有礼貌、得体地交流B、能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图C、能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯D、能根据需要调整表达内容和方式.可以不用注意表情和语气
什么方式最能鼓励对方讲话（）A、认真倾听B、插话C、装作不在意D、肯定对方
为了改善倾听质量，领导者在倾听下属讲话是应（）。A、充分表现出倾听的兴趣B、注意说话者的表现形式C、不要关注说话空白D、可以打断对方说话
中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。
填空题注意倾听对方讲话，能理解日常用语是（）的目标。
单选题下列不属于幼儿语言领域目标的是（）。A乐意与人交谈，讲话礼貌B注意倾听对方讲话，能理解日常用语C能清楚地说出自己想说的事D能主动地参与各项活动，有自信心
单选题在倾听别人讲话时，你的表情是？（）A根据对方的谈话内容作出相应的反应B一般能专心倾听，但偶尔会出神发呆C很木然的表情
单选题什么方式最能鼓励对方讲话（）A认真倾听B插话C装作不在意D肯定对方
多选题幼儿园语言教育的总目标是（）。A学会识字和写字B喜欢与人谈话、交流C注意倾听并能理解对方的话D能清楚地说出自己想说的事E喜欢听故事、看图书
判断题中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。A对B错
单选题（），能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A掌握一定的词汇B掌握正确的语音、语调C注意倾听对方的讲话D初步掌握正确的语法
单选题在幼儿语言发展目标中，以下哪种说法是不正确的?()A乐意与人交谈，讲话礼貌B注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事C喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话D能用普通话流利地朗诵课文
多选题《纲要》提出语言领域的目标是（）。A乐意与人交谈，讲话礼貌B注意倾听对方讲话，能理解日常用语C喜欢听故事、看图书D能听懂和会说普通话