教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（ ）。A.个别教学制B.班级授课制C.贝尔—兰卡斯特制D.道尔顿制
下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是()。A.复式教学B.合作教学C.贝尔-兰卡斯特制D.道尔顿制
为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是A.特朗普制B.文纳特卡制C.道尔顿制D.贝尔一兰卡斯特制
下列教学模式中，与“翻转课堂”的核心理念和组织形式最相似的是（ ）A.复式教学B.合作教学C.贝尔—兰喀斯特制D.道尔顿制
以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（）A、道尔顿制B、班级授课制C、贝尔一兰卡斯特制D、分组教学
“见尔～兰喀斯特制”又称为（），是一种“转授式”的教学组织形式。
下列哪种教学组织形式又称"导生制"（）A、文纳特卡B、道尔顿制C、特朗普制D、贝尔-兰卡斯特制
企业培训特有的教学模式有（）。A、现场教学制B、灵活教学制C、贝尔一兰喀斯特制D、不分级制
贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（）。A、教师先教班级中年龄大的学生B、教师与学生签订“工约”，布置作业C、学生自学基础知识D、学生独立研习完成作业
以班级为基础，教师先教年龄大的学生，然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生，这种教学形式为（）。A、集体教学制B、贝尔—兰喀斯特制C、班级教学制D、道尔顿制
贝尔-兰喀斯特制的教学组织形式以（）为基础。A、学习小组B、班级C、学生个人D、老师
20世纪初，美国出现了教学组织形式的重要改革，分别是（）A、道尔顿制B、设计教学法C、文纳特卡制D、贝尔——兰喀特制
把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是（）A、文纳特卡制B、道尔顿制C、贝尔—兰卡斯特制D、特朗普制
教学组织形式的发展中具代表性的有（）。A、个别教学制B、集体教学制C、班级教学制D、兰喀斯特制E、带教制
贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为（）A、导生制B、道尔顿制C、活动课时制D、特朗普制
单选题把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是（）A文纳特卡制B道尔顿制C贝尔—兰卡斯特制D特朗普制
单选题下列哪种教学组织形式又称"导生制"（）A文纳特卡B道尔顿制C特朗普制D贝尔-兰卡斯特制
填空题“见尔～兰喀斯特制”又称为（），是一种“转授式”的教学组织形式。
多选题教学组织形式的发展中具代表性的有（）。A个别教学制B集体教学制C班级教学制D兰喀斯特制E带教制
单选题以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（）A道尔顿制B班级授课制C贝尔一兰卡斯特制D分组教学
单选题（2016山东）下列教学模型中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是（）。A复式教学B合作教学C贝尔—兰喀斯特制D道尔顿制
单选题以班级为基础，教师先教年龄大的学生，然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生，这种教学形式为（）。A集体教学制B贝尔—兰喀斯特制C班级教学制D道尔顿制
单选题贝尔-兰喀斯特制的教学组织形式以（）为基础。A学习小组B班级C学生个人D老师
多选题企业培训特有的教学模式有（）。A现场教学制B灵活教学制C贝尔一兰喀斯特制D不分级制
多选题20世纪初，美国出现了教学组织形式的重要改革，分别是（）A道尔顿制B设计教学法C文纳特卡制D贝尔——兰喀特制
单选题贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为（）A导生制B道尔顿制C活动课时制D特朗普制