填空题按学科内容进行组织的文献组织法有()、()

填空题
按学科内容进行组织的文献组织法有()、()

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相关考题:

通过文献内容学科性质的主题进行检索文献的途径叫作() A分类检索B书名途径C主题途径D著者途径E序号途径

以下有关信息组织说法中,不正确的是()。 A、信息组织是通过对信息的选择、组织和加工整理,把无序信息流转化为有序信息流的信息产品开发过程。B、根据用户的信息需要和查寻习惯,常用的信息组织与排序方法主要有分类组织法、主题组织法、字顺组织法、号码组织法、时空组织法、超文本组织。C、主题标引能体现信息内容的学科系统性,把同一学科领域的信息集中在一起、不同的区分开,从而满足了用户按学科专业作信息检索的需要。D、信息标引是通过分析信息主题概念、款目记录、内容性质等标引对象的特征,为它们赋予能揭示有关特征的简明代码或语词标识,从而为信息揭示、组织和检索提供依据的信息加工方法。

学前儿童科学教育内容组织的一般方法有()的组织法和()的组织法两种。

传统的文献信息分类于主题组织是一种()A、语用组织法B、语义组织法C、综合特征组织法

常用的语用信息组织法有()A、权值组织法B、概率组织法C、特色组织法D、重要性递减组织法

馆藏文献从文献内容方面组织,常用的内容特征组织法有()、主题组织法。

馆藏文献资源大体可从文献内容、文献形式和文献价格三个方面进行组织整理。

幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法()A、伦理组织法B、心理组织法C、经验组织法D、需要组织法

福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为()A、论理组织法B、心理组织法C、纵向组织法D、横向组织法

我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为()A、论理组织法B、心理组织法C、纵向组织法D、横向组织法

根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做()A、心理组织法B、伦理组织法C、纵向组织法D、情感组织法

活动课程这类课程的组织方式是()A、伦理组织法B、学科组织法C、心理组织法D、纵向组织法

按照文献资料的内容在所属学科(专业)分类体系中的位置进行检索的途经属于()。

()是反映文章最主要内容的术语,对文献检索有重要作用,按学科级别从上至下选取3—8个,不得少于3个,并以分号隔开。

把文献或知识单元按学科体系或内容性质分门别类加以组织的排检方法的是()。A、字顺法B、地序法C、分类法D、时序法

按学科内容进行组织的文献组织法有()、()

常用的信息组织排序的方法有以下几种()A、分类组织法与主体组织法B、号码组织法与时空组织法C、超文本组织法与元数据组织法D、超文本组织法与数据组织法

填空题学前儿童科学教育内容组织的一般方法有()的组织法和()的组织法两种。

填空题按学科内容进行组织的文献组织法有()、()

填空题馆藏文献从文献内容方面组织,常用的内容特征组织法有()、主题组织法。

单选题幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法()A伦理组织法B心理组织法C经验组织法D需要组织法

单选题下列判断错误的是()A目录组织是编目工作的一项基本工作B按款目标目的不同,目录组织法分为分类目录组织法和字顺目录组织法两种类型C在编目工作中,编目对象也称为在编文献、受编文献、手头文献等,以专指编目处理的各类型文献信息D文献信息编目的原则是研究与解决编目诸问题的唯一准绳

单选题把文献或知识单元按学科体系或内容性质分门别类加以组织的排检方法的是()。A字顺法B地序法C分类法D时序法

多选题福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为()A论理组织法B心理组织法C纵向组织法D横向组织法

单选题传统的文献信息分类于主题组织是一种()A语用组织法B语义组织法C综合特征组织法

单选题通过文献内容学科性质的主题进行检索文献的途径叫作()。A分类检索B书名途径C主题途径D著者途径E序号途径

单选题文献型信息组织方法无论从某一文献单元还是从某一信息知识单元组织信息,其信息组织方法()A分类组织法B主题组织法C关键词法D引用组织法

单选题活动课程这类课程的组织方式是()A伦理组织法B学科组织法C心理组织法D纵向组织法