请教教师资格考试:建构主义发展观的提出者是( )。 建构主义发展观的提出者是（ ）。A．皮亚杰B．维果斯基C．埃里克森D．斯滕伯格E．加德纳
皮亚杰的认知发展观属于（ ）。A．人本主义B．行为主义C．建构主义D．新行为主义
“从身份到契约”社会发展观的提出者是（）A.萨维尼B.梅因C.黑格尔D.边沁
学习动机的强化理论的提出者是（ ）A． 行为―认知主义者B． 认知主义者C． 建构主义者D． 行为主义者
学习动机强化理论的提出者是（ ）。A．人本主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者
建构主义的最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰,他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。() 此题为判断题(对，错)。
毕生发展观的提出者是( )。A．埃里克森B．弗洛伊德C．巴尔特斯等D．皮亚杰
学习动机的强化理论的提出者是（ ）。A.行为一认知主义者 B.认知主义者C.建构主义者 D.行为主义者
建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（ ）A.社会建构主义B.激进建构主义C.信息加工建构主义D.社会文化建构主义
建构主义的提出者，最早可以追溯到瑞士的（）。A、裴斯泰洛齐B、维果斯基C、夸美纽斯D、皮亚杰
以下属于建构主义学习理论倾向的是（）A、激进建构主义B、社会建构主义C、社会文化取向D、信息加工建构主义
建构主义发展观的提出者是（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、帕斯克
皮亚杰的认知发展观属于（）。A、人本主义B、行为主义C、建构主义D、新行为主义
建构主义儿童发展观的代表人物是（）A、斯金纳B、皮亚杰C、高尔顿D、华升
在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？
“从身份到契约”社会发展观的提出者是（）A、萨维尼B、梅因C、黑格尔D、边沁
学习动机的强化理论的提出者是（）。A、行为―认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者
学习动机强化理论的提出者是（ ）A、行为一认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者
单选题建构主义理论的提出者是心理学家（）。A维果斯基B皮亚杰C布鲁姆D布鲁纳
单选题建构主义儿童发展观的代表人物是（）A斯金纳B皮亚杰C高尔顿D华升
单选题皮亚杰的认知发展观属于（）。A人本主义B行为主义C建构主义D新行为主义
单选题学习动机的强化理论的提出者是（）。A行为―认知主义者B认知主义者C建构主义者D行为主义者
单选题学习动机强化理论的提出者是（ ）A行为一认知主义者B认知主义者C建构主义者D行为主义者
问答题在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？
单选题“从身份到契约”社会发展观的提出者是（）A萨维尼B梅因C黑格尔D边沁
多选题以下属于建构主义学习理论倾向的是（）A激进建构主义B社会建构主义C社会文化取向D信息加工建构主义
单选题建构主义的提出者，最早可以追溯到瑞士的（）。A裴斯泰洛齐B维果斯基C夸美纽斯D皮亚杰