国家制定和认可的、具有不同法律效力和不同形式的各种（），是法的渊源。
国家制定和认可的、具有不同法律效力和不同形式的各种（），是法的渊源。
相关考题：
国家制定或认可，也就是使法具有"国家意志"的形式。这一特征明显地表明法与其它社会规范，如道德、宗教规范、政党或其它社会组织的规章以及习惯礼仪等的差别。结合上述关于法的"国家意志性"观点，以下表述不正确的是：（ ）。A．法由国家制定或认可，这是从法作为一个整体并以国家名义制定和认可来说的。实际上构成这一整体的各个法律、法规是由各种不同层次或不同类别的国家机关制定或认可的B．法的"国家意志性"在涉及到习惯法时是不适用的，因为习惯不经国家机关依法认可就具有法律效力而成为习惯法C．法由国家制定或认可的特征，对以成文法或制定法为主的国家，如德国、法国以及当代中国是非常适合的，而对于英美等国家为代表的普通法系国家来说，法院的判例同样具有一定的约束力，因而判例的形成也就意味着对于国家意志性的例外D．法由国家制定或认可的这一基本特征，也就表明法又具有权威性、普遍性和同一性的非本质属性
根据授课教师的讲授，下列选项中，你认为正确的说法是（）A.在法理学中，法的渊源一般是指法是如何产生发展而来的B.法的渊源是指法的半成品C.法的渊源是指法的预备库D.法的渊源是指由不同国家机关制定或认可的，具有不同效力的法的各种表现形式
下列关于我国社会主义法律渊源的说法正确的有()。 A.法的渊源是指法的创立方式及表现形式B.由不同的国家机关制定或者认可C.具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件D.由同一个国家机关制定或者认可E.具有相同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
下列关于我国教育法的渊源说法错误的是()。 A.判例也是我国教育法的渊源之一。B.各种表现形式的教育法，是由不同性质、不同地位的国家机关制定的C.以成为法为主要形式。D.宪法作为教育法的渊源，具有最高的法律效力。
法律是由国家制定或认可的一种行为规范，而道德是社会认可和人们普遍接受的行为规范，既可以是成文的，也可以是不成文的，体现了道德与法律的（ ）。法律是由国家制定或认可的一种行为规范，而道德是社会认可和人们普遍接受的行为规范，既可以是成文的，也可以是不成文的，体现了道德与法律的（ ）。A.表现形式不同B.内容结构不同C.调整规范不同D.调整手段不同
下列关于法律渊源的说法正确的有（ ）。A.法的渊源是指法的创立方式及表现形式B.由不同的国家机关制定或者认可C.具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件D.由同一个国家机关制定或者认可E.具有相同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
法的创制作为一项国家活动，具有以下特点（）A、法的创制的主体是所有的国家机关B、法的创制的内容是产生新的法律规范或变动原有的法律规范C、法的创制形式包括制定、修改、废止及认可法律规范的活动D、法的创制的结果是产生具有法律效力的法律规范
宪法作为国家的根本大法，具有不同于其他法律的特征，即（）。A、它规定的内容是国家的根本制度和根本任务B、它是由全国人民代表大会制定的C、它具有最高法律效力，是制定其他法律的基础和依据D、它的制定和修改程序不同于其他法律
下列表述正确的是（）A、法律是一种行为规范系统。具有规范性和普遍性，具有严格的结构和层次。B、法是国家意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。C、制定或认可是国家创制法律规范的两种基本形式。D、不论是制定或认可的法律，都与国家权力有不可分割的联系，体现了法的国家意志的属性。
多选题宪法作为国家的根本大法，具有不同于其他法律的特征，即（）。A它规定的内容是国家的根本制度和根本任务B它是由全国人民代表大会制定的C它具有最高法律效力，是制定其他法律的基础和依据D它的制定和修改程序不同于其他法律
单选题法的渊源是指（）A作为法律基础的社会物质生活条件B国家制定和认可的各种具体表现形式C国家制定和认可的法制制度与法律关系D各种法律法规的相互联系性