自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，其心理成分包括：认识成分、 成分和意志成分。
()理论是马斯洛提出的关于动机的理论,该理论认为动机是人类生存和发展的动力,而需要是动机产生的基础。 A.动机层次B.需求层次C.学习态度D.人格层次
通信用电力系统中由于存在开关电源、UPS等较多的电力电子设备，容易产生较多的谐波，请简要分析谐波会对电网系统造成的影响以及消除方法。
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，其心理成分包括：认识成分、{pz_填空}成分和意志成分。
抽样研究时，由于（）的客观存在，（）是不可避免的，即抽样造成了（）与其样本指标之间以及样本指标之间存在差异。
贮气罐沉积水油较多的原因是由于冷却系统有漏泄现象、空气中湿度较高、以及（）等原因造成的。
多重障碍是一个（）的群体，多重障碍儿童由于其障碍的程度与障碍发生部位的不同而导致他们之间存在差异。
发展性语言障碍是一种由于大脑发育迟缓而造成的语言障碍，可以分为（）
在网络的购买活动中，网络消费者由于其认识、感情、意志等心理过程而引起的购买动机，产生了购买行为，这种购买动机称为（）A、需求动机B、感情动机C、心理动机D、理智动机
烧结料层中，各层的最高温度是随着燃烧带的下移而逐步升高的，这是由于下层燃料量较多造成的。
创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志等方面。
学习障碍学生在课堂上的不听课表现不是由于其学习态度的问题。
学习障碍学生在课堂上的（）表现不是由于其学习态度的问题。
自我体验是自我意识的（）成分。A、认知B、情感C、意志D、动机
发展性语言障碍是由于大脑发育迟缓而造成的言语障碍。可分为接受性言语障碍和表达性言语障碍。
有些学习困难学生能力并不偏常，但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍，这些学习困难学生属于（）A、暂时性困难学生B、能力型困难学生C、动力型困难学生D、整体型困难学生
自我认识属于自我意识中的（）形式。A、认知B、情感C、意志D、动机
有环境意识障碍而自我意识存在则为（）A、嗜睡状态B、意识模糊状态C、昏睡状态D、昏迷状态E、意识混浊状态
学员学习动机和学习要求的差异性将直接表现在学习需要的强度差异以及学习态度的差异等。
填空题贮气罐沉积水油较多的原因是由于冷却系统有漏泄现象、空气中湿度较高、以及（）等原因造成的。
填空题由于学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍而造成的是（）。
单选题自我体验是自我意识的（）成分。A认知B情感C意志D动机
填空题发展性语言障碍是一种由于大脑发育迟缓而造成的语言障碍，可以分为（）
单选题有环境意识障碍而自我意识存在则为（）A嗜睡状态B意识模糊状态C昏睡状态D昏迷状态E意识混浊状态
单选题有些学习困难学生能力并不偏常，但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍，这些学习困难学生属于（）A暂时性困难学生B能力型困难学生C动力型困难学生D整体型困难学生
单选题残疾的定义包括（ ）。A由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的功能障碍状态，显著影响身体活动、ADL、工作、学习和社交活动B由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的长期、持续、永久的功能障碍状态，显著影响身体活动、ADL、工作、学习和社交活动C由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的功能障碍状态，显著影响ADLD由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所造成的长期、持续、永久的功能障碍状态，无论这些功能障碍是否影响身体活动、ADL、工作、学习和社交活动E指身体功能障碍
填空题抽样研究时，由于（）的客观存在，（）是不可避免的，即抽样造成了（）与其样本指标之间以及样本指标之间存在差异。