最能体现领导者个人风格的文稿是（）A、总结B、报告C、讲话D、指示

最能体现领导者个人风格的文稿是（）

  • A、总结
  • B、报告
  • C、讲话
  • D、指示

相关考题：

用“内容提示向导”创建演示文稿时,除“开始和完成”两个步骤外,还有3个步骤,它们是()。 A.演示文稿类型;输出选项;演示文稿样式B.演示文稿类型;演示文稿样式;演示文稿选项C.演示文稿形式;输出选项;演示文稿选项D.演示文稿形式;演示文稿样式;演示文稿选项
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最能体现社会主义国家领导者与被领导者公仆与主人的关系、同志式的平等关系的领导方式是()。 A、激励式B、民主式C、集中式D、民主集中式
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下列决策中，最能体现行政领导者决策能力强弱与决策艺术高低的是（ ）。A. 宏观决策B. 非程序性决策C. 风险性决策D. 理想决策
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下列决策中，最能体现行政领导者决策能力强弱和决策艺术高低能力的是（ ）。A.宏观决策B.非程序性决策C.风险性决策D.理想决策
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在沟通过程中，领导者的个人风格和领导者的个性特征、管理风格相关，并且，领导者的个人风格与沟通的相关度非常高。（）
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撰拟文稿的正确顺序是（）A、拟写提纲—安排结构—书写文稿B、安排结构—书写文稿—拟写提纲C、安排结构—拟写提纲—书写文稿D、拟写提纲—书写文稿—安排结构
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可爱时尚型的个人风格是属于大量感的。（）
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费德勒权变理论认为可以通过（）提高领导有效性。A、提高下属成熟度B、替换领导者以适应情景C、重构任务D、改变领导职权E、改变领导者的个人风格
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个人风格的优劣影响个人的素质。
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用"内容提示向导"创建演示文稿时，除"开始"和"完成"两个步骤外，还有3个步骤，它们是（）A、演示文稿类型；演示文稿样式；演示文稿选项B、演示文稿类型；演示文稿样式；输出类型C、演示文稿形式；输出选项；演示文稿样式D、演示文稿形式；输入选项；演示文稿选项
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文稿审核的首要内容是（）A、文稿是否符合政策B、文稿是否符合法规C、文稿是否需要行文D、文稿是否正确规范
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秘书性工作人员是领导者身边（）。A、协助收集情况的助手B、操办日常事务的助手C、记载有关活动的助手D、草拟文稿、处理文书的人员E、办文办会办事的辅助人员
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文书制发阶段的关键环节是（）A、文稿撰拟B、文稿校对C、文稿审核D、用印登记
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在PowerPoint2003中，新建一个自己设计的空白演示文稿，下列说法正确的是（）。A、可以根据"内容提示向导"新建演示文稿B、可以根据"设计模板"新建演示文稿C、可以根据"空演示文稿"新建演示文稿D、不能通过"打开已有的演示文稿"来新建演示文稿
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创建新演示文稿的最快速的方法是（）。A、打开一个演示文稿B、使用演示文稿内容提示向导C、使用演示文稿模板D、创建空演示文稿，然后输入幻灯片内容
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在PowerPoint中，有关新建演示文稿，下列说法错误的是（）A、可以根据"内容提示向导"新建演示文稿B、可以根据"设计模板"新建演示文稿C、可以根据"空演示文稿"新建演示文稿D、不能通过"打开已有的演示文稿"来新建演示文稿
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（）是贝多芬个人风格完全成熟的标志。
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根据领导的权变理论，领导的有效性取决于（）A、领导者所采取的领导方式是民主式还是专制式B、领导者的个人风格C、领导者的知识、经验和能力D、领导者是否适应所处的具体环境
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民族风格、时代风格、流派风格、个人风格中，基础的是（）A、流派风格B、个人风格C、时代风格D、民族风格
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单选题最能体现领导者个人风格的文稿是（）A总结B报告C讲话D指示
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单选题民族风格、时代风格、流派风格、个人风格中，基础的是（）A流派风格B个人风格C时代风格D民族风格
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单选题在PowerPoint中，有关新建演示文稿，下列说法错误的是（）A可以根据内容提示向导新建演示文稿B可以根据设计模板新建演示文稿C可以根据空演示文稿新建演示文稿D不能通过打开已有的演示文稿来新建演示文稿
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多选题费德勒权变理论认为可以通过（）提高领导有效性。A提高下属成熟度B替换领导者以适应情景C重构任务D改变领导职权E改变领导者的个人风格
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单选题文稿审核的首要内容是（）A文稿是否符合政策B文稿是否符合法规C文稿是否需要行文D文稿是否正确规范
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填空题（）是贝多芬个人风格完全成熟的标志。
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单选题撰拟文稿的正确顺序是（）A拟写提纲—安排结构—书写文稿B安排结构—书写文稿—拟写提纲C安排结构—拟写提纲—书写文稿D拟写提纲—书写文稿—安排结构
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判断题在沟通过程中，领导者的个人风格和领导者的个性特征、管理风格相关，并且，领导者的个人风格与沟通的相关度非常高。（）A对B错
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