鉴别超常儿童主要运用的方法是() A.观察法、比较法和调查法B.观察法、比较法和实验法C.实验法、比较法和智商测验法D.观察法、实验法和智商测验法
常用护理心理学的研究方法有A、观察法B、实验法C、调查法D、心理测验法E、比较法
当试验中设有共同对照，多个处理与共同对照进行显著性比较时，常用( )。A.LSD法B.SSR法C.q法D.LSR法
培训效果的评估方法主要包括( )A: 问卷评估法B: 访谈法C: 综合比较法D: 测验法E: 360度评估
体育教学评价中收集评价信息的方法有（ ）。A、观察法问卷法测验法B、访谈法问卷法测验法C、观察法访谈法测验法D、观察法问卷法访谈法
公关关系心理学的实证研究方法有（）A动态研究法B比较研究法C测验法D实验法E个案法
目前，判断一个产业是否属于幼稚产业的判别方法有（）。A、汉弥尔顿测验法B、穆勒—巴斯特伯尔测验法C、约翰逊测验法D、综合测验法
测验若干个处理平均数与某一对照平均数的多重比较一般用（）A、q测验法B、SSR测验法C、LSR测验法D、LSD测验法
当试验中设有共同对照，多个处理与共同对照进行显著性比较时，常用（）。A、LSD法B、SSR法C、q法D、LSR法
人格测评的代表性方法有（）.A、情境测验法B、测验法C、调查法D、投射法
鉴别超常儿童主要运用的方法是（）A、观察法、比较法和调查法B、观察法、比较法和实验法C、实验法、比较法和智商测验法D、观察法、实验法和智商测验法
当有多个样本平均数相互比较时，常用的方法是（）A、LSD法B、SSR法C、F测验法D、t测验法
新复极差测验法又称为（）A、LSD法B、LSR法C、q法D、t法
在多重比较中，当样本数≥3时，LSD法、q测验和SSR法的显著尺度是（）测验最高，（）法次之，（）最低。一般试验常用（）法。
方差分析时，进行均数间多重比较的标准常用的有（）、（）、（）等三种测验法。多重比较结果表示最常用（）法表示。
Fisher氏保护最小显著差数测验法又称为（）A、PLSD法B、SSR法C、q法D、DLSD法
测验若干个处理平均数与某一对照平均数的差异显著性的多重比较一般用（）。A、q测验法B、SSR测验法C、PLSD测验法D、DLSD测验法
计算标准差的方法有（）。A、直接法B、矫正数法C、t测验法D、F测验法E、加权法
多选题多重比较主要方法有（）。ALSD法BSSR法Cq法DX2测验法EF测验法
多选题计算标准差的方法有（）。A直接法B矫正数法Ct测验法DF测验法E加权法
填空题方差分析时，进行均数间多重比较的标准常用的有（）、（）、（）等三种测验法。多重比较结果表示最常用（）法表示。
填空题F检验显著或极显著说明组间处理效应存在，但并不能说明每两组间都存在差异，要知道每两组间是否有差异，必须进行多重比较，常采用的比较方法有（）和（），后一种方法又分为q法和新复极差法（SSR法）。生物试验中常采用新复极差法（SSR法）。
单选题测验若干个处理平均数与某一对照平均数的多重比较一般用（）Aq测验法BSSR测验法CLSR测验法DLSD测验法
多选题目前，判断一个产业是否属于幼稚产业的判别方法有（）。A汉弥尔顿测验法B穆勒—巴斯特伯尔测验法C约翰逊测验法D综合测验法
单选题测验若干个处理平均数与某一对照平均数的差异显著性的多重比较一般用（）。Aq测验法BSSR测验法CPLSD测验法DDLSD测验法
单选题当有多个样本平均数相互比较时，常用的方法是（）ALSD法BSSR法CF测验法Dt测验法
填空题在多重比较中，当样本数≥3时，LSD法、q测验和SSR法的显著尺度是（）测验最高，（）法次之，（）最低。一般试验常用（）法。