在幼儿园课程实施中,对实施过程产生影响的主要因素有 ( ) 。 A. 教师B. 幼儿C.课程方案D. 家长和幼儿园
在幼儿园集体艺术教学活动中,影响“心理唤醒”的因素主要有()等几方面。 A、幼儿因素B、教师因素C、材料因素D、时间与空间因素
在幼儿园的班级管理中最重要和最直接的管理对象是()。 A.教室B.班级C.教师D.幼儿
（ ）直接决定托幼机构教育质量的好坏。A.幼儿家长B.幼儿园环境C.幼儿教师D.幼儿园领导
幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )A.教师的观念和行为B.教师之间的人际关系C.幼儿之间的同伴互动D.教师与家长之间的互动
在人的要素中，（ ）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。A.幼儿教师B.保育员C.同龄伙伴D.家长
在幼儿园课程实施中，对实施过程产生影响的主要因素有（）。A教师B幼儿C课程方案D家长和幼儿园
决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是（）。A幼儿园领导的工作作风B幼儿教师的言行举止C幼儿园的设备设施D幼儿家长对幼儿园的看法
幼儿园课程管理的目的是（）。A、引导幼儿，教师，家长B、支持幼儿，教师，家长C、刺激幼儿，教师，家长D、帮助幼儿，教师，家长
在人的要素中，（）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。A、幼儿教师B、保育员C、同龄伙伴D、家长
（）是影响幼儿园保教工作质量的重要因素.A、园长B、家长C、法人D、教师
（）是班级生活和游戏活动的主体。A、幼儿B、教师C、园长D、家长
造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是（）A、教师本身B、家长因素C、幼儿园因素D、社会因素
决定一个班级活动区数量的主要因素是（）。A、教师教学的需要B、幼儿的人数C、活动室空间的大小D、幼儿园的规定
（）不仅是构成环境的重要因素，而且是影响环境质量的决定因素。A、幼儿园物质环境B、幼儿园精神环境C、教师的观念和行为D、教师知识和素质
在幼儿园教学活动中，最后起决定作用的因素是（）A、教师B、幼儿C、好的教材D、好的教学方法E、好的教学环境
单选题（ ）直接决定幼儿园教育质量的好坏。A幼儿家长B幼儿园环境C幼儿教师D幼儿园领导
单选题决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是（）。A幼儿园领导的工作作风B幼儿教师的言行举止C幼儿园的设备设施D幼儿家长对幼儿园的看法
单选题在人的要素中，（ ）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。A幼儿教师B保育员C同龄伙伴D家长
单选题直接决定幼儿园教育质量好坏的是( )。A幼教领导B幼儿园教师C幼教设施D幼儿家长
单选题决定幼儿园班级教育工作质量的众多因素中，最重要的因素是（）。A教师的学历B家长的背景C教师的活动D幼儿的人数
单选题在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是()。A教师与幼儿家长的关系B教师与同事的关系C教师与幼儿园领导的关系D教师与幼儿的关系
单选题决定一个班级活动区数量的主要因素是（）。A教师教学的需要B幼儿的人数C活动室空间的大小D幼儿园的规定
单选题（）是影响幼儿园保教工作质量的重要因素.A园长B家长C法人D教师
多选题在幼儿园课程实施中，对实施过程产生影响的主要因素有（）。A教师B幼儿C课程方案D家长和幼儿园
单选题（）不仅是构成环境的重要因素，而且是影响环境质量的决定因素。A幼儿园物质环境B幼儿园精神环境C教师的观念和行为D教师知识和素质
单选题造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是（）A教师本身B家长因素C幼儿园因素D社会因素