皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于A、避免抽象难懂的词句,增强与儿童的沟通B、培养儿童的认知能力,正确对待疾病C、帮助儿童认识周围世界,熟悉病区环境D、启发儿童摆脱自我为中心配合治疗E、提高儿童的逻辑思维能力,理解治疗意图

皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于

A、避免抽象难懂的词句,增强与儿童的沟通

B、培养儿童的认知能力,正确对待疾病

C、帮助儿童认识周围世界,熟悉病区环境

D、启发儿童摆脱自我为中心配合治疗

E、提高儿童的逻辑思维能力,理解治疗意图


相关考题:

简述皮亚杰的儿童认知发展阶段。

试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。

某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转,按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于_____。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2~7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.抽象运思期E.形式运思期

在皮亚杰的认知发展阶段论中,有抽象逻辑思维,思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的( )阶段。

简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。

皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是儿童的认知发展。

皮亚杰划分儿童心理发展阶段的依据是认知发展。