概念是对事物的本质的概括和反映，是同类事物的共性、一般特性在人脑中的反映。此题为判断题(对，错)。
数学的抽象性是指数学来源于实践,是现实世界的事物在数量关系和空间形式上的抽象,在表现形式和处理方法上都具有抽象的特征。() 此题为判断题(对，错)。
数学知识结构是由数学概念构成的数学知识体系,它以最简约、最概括的形式反映了人类对世界数量关系和空间形式的认识成果,是科学真理的客观反映。() A、错误B、正确
布尔巴基学派认为“数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。()
数学研究空间的()关系科学。 A.形式B.数量C.形式和数量D.形式和目标
《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：()。A、初步感知生活中数学的有用和有趣B、感知和理解数、量及数量关系C、感知形状与空间关系D、掌握数学知识概念
下列关于数学思想的说法中，错误的一项是( )A.数学思想是现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中并经过思维活动产生的结果B.数学思想是要在现实世界中找到具有直观意义的现实原型C.数学思想是对数学事实与数学理论概念、定理、公式、法则、方法的本质认识D.数学思想是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观念
一类事物在人头脑中的反映的是（）。A、变量B、分析单位C、概念D、指标
在概念数据模型中，现实世界的事物在人的头脑中所作出的反映，通常可以被描述为（）A、实体B、属性C、关系表D、物理块E、不同实体间的联系
概念是对现象的抽象，它是一类事物的（）在人们头脑中的反映
数学概念是反映客观事物在数量关系和空间形式方面的（）的思维形式。
根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念（）A、关系概念B、具体概念C、合取概念D、析取概念
数学概念的学习，其实质就是学生认识、理解（）数量关系或空间形式共同特征的心理过程。
概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的概括反映，它具有抽象性和普遍性，因而能反映同类事物的本质
根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互关系，可以分为（）、（）和（）。
单选题时间知觉是对（）A事物空间关系的反映B事物的位移和位移速度的反映C事物的空间关系和连续性的反映D事物的延续性和顺序性的反映E事物的空间关系和位移的反映
填空题概念是对现象的抽象，它是一类事物的（）在人们头脑中的反映
单选题数学概念学习的本质就是（）A概括出数学中一类事物对象的共同本质属性，正确区分同类事物的本质属性与非本质属性，正确形成数学概念的内涵和外延。B背诵概念的文字语言就可以了。C概括出数学中一类事物对象的非本质属性。D概括出数学中一类事物外延就可以了。
单选题一类事物在人头脑中的反映的是（）。A变量B分析单位C概念D指标
填空题数学概念的学习，其实质就是学生认识、理解（）数量关系或空间形式共同特征的心理过程。
单选题将概念分为前科学概念和科学概念的依据是（ ）。A概念反映客观事物属性的抽象和概括的程度B概念所反映的客观事物属性的数量及其相互关系C概念形成的途径D概念的人为性
填空题数学概念是反映客观事物在数量关系和空间形式方面的（）的思维形式。
单选题数学概念是一类事物的空间形式和数量关系方面的（）在人脑中的反映.A性质B特征C一般属性D本质属性
单选题根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念（）A关系概念B具体概念C合取概念D析取概念
判断题数学概念是反映客观事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的语言形式。A对B错