教育评价结果处理的一般任务是()A、对评价指标体系中方法、工具作有关说明B、为以后评价工作提供宝贵资料C、形成综合判断D、分析诊断问题

教育评价结果处理的一般任务是()

  • A、对评价指标体系中方法、工具作有关说明
  • B、为以后评价工作提供宝贵资料
  • C、形成综合判断
  • D、分析诊断问题

相关考题:

评价人员运用适宜的定性、定量的方法,对评价信息进行初步的统计分析和结果处理,形成对评价对象的综合性判断意见,作出评价结论的是()。 A、教育评价目的B、教育评价方案C、总结评价结果D、教育评价资料的处理

()是对评价作“质”的分析,运用的是分析和综合、比较和分类、演绎和归纳等逻辑分析方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。 A、绝对评价B、相对评价C、定性评价D、诊断性评价

教育评价报告的任务是()A、尽早发现评价中存在的问题B、为以后评价工作提供宝贵资料C、对评价指标体系中方法、工具作有关说明D、有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性

评价报告的作用是不包括()A、促进儿童道德品质的发展B、尽早发现评价中存在的问题C、为以后评价工作提供宝贵资料D、有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性

下列说法正确的有()A、教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。B、形成性评价是“过程中的评价”。C、教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。D、学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。

大学教学评价工作的中心环节是() A.建立评价机构B.制订评价方案C.建立评价指标体系D.结果分析与处理

对评价做“质”的分析,运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为(  )。A.定性分析B.定量分析C.形成性评价D.诊断性评价

采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象作出定量的结果的价值判断是指( )A.定量评价法B.定性评价法C.综合评价法D.逐一评价法

采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象做出定量结果的价值判断,如:运用教育测量与统计的方法,模糊数学的方法等,对评价对象的特性用数值进行描述和判断。这种评价方式是(  )。A.定性评价B.定量评价C.形成性评价D.诊断性评价

采用数学的方法.收集和处理数据资料,对评价对象做出定量结果的价值判断的评价方法是( )。A.定性评价B.定量评价C.诊断性评价D.形成性评价

用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息,做出判断的评价方法是()A定量评价B定性评价C单项评价D综合评价

幼儿教育工作评价中综合评价是对()进行评价,是以分析评价为基础的。

对评价做“质”的分析,运用分析和综合、比较和恩类、归纳和演绎等逻辑方法对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为()A、定性分析B、定量分析C、形成性评价D、诊断性评价

教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是()。A、形成综合判断B、分析诊断C、估计本次评价活动的质量D、向有关方面反馈评价信息

在我国的学校办学水平评价中,最为重要的工作是()。A、建立知识能力结构合理的评价组织B、确定评价目标和评价任务C、建立科学的评价指标体系D、整理分析信息资料

教育评价方案一般包括()A、评价的目的和指导思想B、评价的内容C、对评价指标体系中方法、工具的有关说明D、评价实施程序的说明及附录

教育评价结果处理的任务包括()。A、形成综合判断B、分析诊断问题C、数据处理D、资料整合

评价报告的作用是()A、促进儿童道德品质的发展B、尽早发现评价中存在的问题C、为以后评价工作提供宝贵资料D、有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性

价值工程评价方法的工作步骤一般可概括为():A、方法选定B、分析问题C、方案决策D、综合研究E、方案评价

判断题统计分析法是教育评价信息的处理方法,它是指遵照一定的评价目的,评价者建立起一定的评价指标体系,并通过观察、测验、调查等方法获取相关的数据资料。A对B错

填空题幼儿教育工作评价中综合评价是对()进行评价,是以分析评价为基础的。

多选题教育评价方案一般包括()A评价的目的和指导思想B评价的内容C对评价指标体系中方法、工具的有关说明D评价实施程序的说明及附录

多选题教育评价结果处理的一般任务是()A对评价指标体系中方法、工具作有关说明B为以后评价工作提供宝贵资料C形成综合判断D分析诊断问题

单选题正确的工作分析程序是()A明确目的→选择分析工具→收集工作信息→一分析工作信息→结果评价→制定工作说明书B选择分析工具→明确目的→收集工作信息→分析工作信息→结果评价→制定工作说明书C选择分析工具→明确目的→收集工作信息→分析工作信息→制定工作说明书→结果评价D明确目的→选择分析工具→收集工作信息→分析工作信息→制定工作说明书→结果评价

多选题教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是()。A形成综合判断B分析诊断C估计本次评价活动的质量D向有关方面反馈评价信息

多选题教育评价结果处理的任务包括()。A形成综合判断B分析诊断问题C数据处理D资料整合

单选题在我国的学校办学水平评价中,最为重要的工作是()。A建立知识能力结构合理的评价组织B确定评价目标和评价任务C建立科学的评价指标体系D整理分析信息资料