保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。 A.“保”和“教”B.教授健康C.“保”D.保健
在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。 A.一教一保B.两教共保C.三教共保D.两教一保
幼儿园工作评价的目的在于获得改进园所管理和保教质量的(),促进教育改革,提高保教质量。
保教常规工作管理不包括以下哪项()。 A.科学决策，制定保教战略目标B.制定幼儿园保教常规工作管理制度C.合理调配保教管理人员D.与保教老师保持密切联系
幼儿园保教通常是指幼儿园的保育工作，不涉及幼儿教育工作。()
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师（）的基本理念。A、师德为先B、幼儿为本C、能力为重D、终身学习
（）工作是幼儿园工作的核心.A、教学B、管理C、保教D、任务
幼儿园保教工作的地位（）A、保教工作是幼儿园的核心工作B、保教工作是幼儿园的中心工作C、保教是幼儿园的质量D、保教是幼儿园的生命线
幼儿园保教常规工作管理的内容（）A、合理调配包教管理人员B、指定幼儿园保教常规工作管理制度C、科学决策，制订保教战略目标D、制订保教工作计划
幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重。A、计算B、语言C、游戏D、艺术
要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。
《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿（）的语言进行保教工作。A、特殊需要B、身心特点C、随机喜爱D、年龄特点
下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）A、培养幼儿的生活习惯B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶C、教幼儿认识简单的字D、发展幼儿的语言能力
填空题幼儿园工作评价的目的在于获得改进园所管理和保教质量的（），促进教育改革，提高保教质量。
单选题《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿（）的语言进行保教工作。A特殊需要B身心特点C随机喜爱D年龄特点
单选题使用符合幼儿的语言进行保教工作。（）A特殊需要B身心特点C随机喜爱D年龄特点
单选题下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务？（ ）A培养幼儿的生活习惯B对幼儿进行适宜的艺术陶冶C教幼儿认识简单的字D发展幼儿的语言能力
多选题幼儿园保教常规工作管理的内容（）A合理调配包教管理人员B指定幼儿园保教常规工作管理制度C科学决策，制订保教战略目标D制订保教工作计划
单选题下列选项中不属于托儿所保教任务的是（ ）。A培养幼儿的生活习惯B对幼儿进行适宜的艺术陶冶C教幼儿认识简单的字D发展幼儿的语言能力
多选题幼儿园保教工作的地位（）A保教工作是幼儿园的核心工作B保教工作是幼儿园的中心工作C保教是幼儿园的质量D保教是幼儿园的生命线
判断题要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。A对B错
单选题下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）A培养幼儿的生活习惯B对幼儿进行适宜的艺术陶冶C教幼儿认识简单的字D发展幼儿的语言能力
单选题幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重。A计算B语言C游戏D艺术