课程编制包括制定:() A、学校课程计划B、课程标准C、教学用书D、音像教材
国家课程的实施的主要教学资源有()。 A.教材B.课程标准C.社会自然资源D.教师教学用书
()是遵循不同的课程理念对课程进行设计而产生的相应的符号表现形式。最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册。 A.课程文本B.预设性课程C.生成性课程D.学习资源
最常见的课程文本包括()A.教科书B.课程标准C.教师用书D.练习册E.课程计划
最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册等。
最常见的课程文本包括（）A、课程计划B、练习册C、教师用书D、教科书E、课程标准
最常见的课程文本包括（）等。A、课程计划B、课程标准C、教科书D、教师用书E、练习册
常见的课程文本包括（）、（）、（）、教师用书和练习册等。
文本教材的主要类别包括（）。A、理论教材B、实务教材C、实验实习指导书D、参考教材E、练习册
有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。
教师备课的核心环节是（）。A、阅读课程标准B、研读教材C、整合教材资源D、学习《教师教学用书》
常见的课程文本包括课程计划、（）、教科书、教师用书和练习册等。
文件课程是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括（）A、课程计划B、课程标准C、教材研制中心开发的教科书D、练习册
小学数学教材包括（）和（）两部分。A、课程标准B、教学大纲C、课程纲要D、练习册E、教科书
课程的组成部分是（）A、课程计划学科课程标准B、学科课程标准和教材C、课程计划学科课程标准和教材D、课程计划学科课程标准和教学参考用书
对于教材的认识不正确的是（）。A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B、教材是知识授受活动的主要信息媒介C、教材是课程标准的进一步展开和具体化D、优秀教师进行教学时不需要教材
从文本角度，思想品德课的内容主要包括（）。A、课程标准和教材B、课程标准和教科书C、教材和教室D、课本和练习册
单选题教师备课的核心环节是（）。A阅读课程标准B研读教材C整合教材资源D学习《教师教学用书》
填空题常见的课程文本包括（）、（）、（）、教师用书和练习册等。
单选题从文本角度，思想品德课的内容主要包括（）。A课程标准和教材B课程标准和教科书C教材和教室D课本和练习册
填空题常见的课程文本包括课程计划、（）、教科书、教师用书和练习册等。
单选题对于教材的认识不正确的是()。A教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B教材是知识授受活动的主要信息媒介C教材是课程标准的进一步展开和具体化D优秀教师进行教学时不需要教材
填空题一般来说，课程文本主要指（）、（）、教材、教师用书以及练习册等。
多选题小学数学教材包括（）和（）两部分。A课程标准B教学大纲C课程纲要D练习册E教科书
填空题有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。
多选题最常见的课程文本包括（）A课程计划B练习册C教师用书D教科书E课程标准
多选题最常见的课程文本包括（）等。A课程计划B课程标准C教科书D教师用书E练习册