对基础知识基本技能的重视一直是我国教育的传统。
对基础知识基本技能的重视一直是我国教育的传统。
相关考题：
我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段() A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”B、重视发展学生智力的“智能教学理念”C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”
我国学生一向以基础知识和基本技能扎实而著称，这是我国教育的传统和优势。但由于对基础知识和基本技能的过分关注和重视，从而使我们的教育偏离了方向。突出表现是（） A、太重基础扎实，导致迷信权威、思维定势B、太重基础扎实，使学生忘记了一切真知都是出自实践的相对真理C、太重基础扎实，恰恰不利于创新，甚至是阻碍、扼杀了创新D、太重基础扎实，导致负担过重、兴趣丧失
中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）A、基础知识、基本技能、基本思想和基本经验B、基础知识、基本技能、基本方法和基本经验C、基础知识、基本技能、基本思想和基本方法D、基础知识、基本方法、基本思想和基本经验
为提高教育质量，各国教育改革表现出以下共同的趋势（）A、提出高质量的教育目标B、加强基础知识教育和基本技能的训练C、培养批判思维能力和创造性思维能力D、重视道德教育E、重视考试评价制度的改革
在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，对此，下列说法错误的是（）。A、基础知识的教学是教育的主要目的B、中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C、教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D、掌握基础知识是发展的前提
单选题中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）A基础知识、基本技能、基本思想和基本经验B基础知识、基本技能、基本方法和基本经验C基础知识、基本技能、基本思想和基本方法D基础知识、基本方法、基本思想和基本经验
单选题在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，对此，下列说法错误的是（）。A基础知识的教学是教育的主要目的B中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D掌握基础知识是发展的前提
单选题我国的传统教育很重视（）的教学。A基础知识，基本技能B过程C方法D体验