学前教育经验总结

学前教育经验总结


相关考题:

一个好的经验总结有哪两个标准()。 A、经验总结的是一种科学研究活动B、经验总结要从实际出发C、经验本身是好的D、经验总结的结果是好的

简述学前教育经验总结法的实施步骤。

教育经验总结法的意义都包括()A、教育实践经验是发展教育理论的重要基础B、教育经验总结是认识教育规律的一种重要手段C、教育经验总结对增强教师的业务修养,提高教学质量起着重要的作用D、教育经验总结可以提高教师的教育科学研究水平

一个好的经验总结有两个标准:经验本身是好的,经验总结的结果是好的。()

教育经验总结按照水平高低可分为()。A、一般性经验总结B、个人经验总结C、科学性经验总结D、他人经验总结

依据经验总结的科学水平可以将其分为() A.一般经验总结B.具体经验总结C.特殊经验总结D.感性经验总结E.科学经验总结

19世纪末以前是学前教育研究的()时期。A萌芽时期B迅速发展时期C多样化时期D以自然观察和经验总结为主

学前教育经验总结研究是()研究。A、科学的总结性B、经验的总结性C、科学的批判性D、经验的批判性

学前教育科学研究最基本最普遍的方法是()A、观察研究B、访谈研究C、实验研究D、经验总结研究

经验总结

常用的经验总结法有()A、小组总结法B、个人总结法C、经验总结法D、集体总结法E、讨论总结法

列哪个不是企业组织经验总结的原因()A、经验总结数据库是组织过程资产的主要元素B、经验总结必须集中于识别那些有责任的错误和缺陷C、经验总结会议应该能推荐改进未来项目的绩效D、阶段经验总结会对项目的成员而言提供了很好的团队

根据()可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。A、经验包含的内容B、经验创造者C、经验反应的时间D、经验包含的空间

教育经验总结法

简述学前教育经验总结研究的基本要求。

简述学前教育经验总结研究的步骤与基本要求。

以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段,即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中,幼儿教师必须把握的方面是()A、幼教经验的核实与验证B、幼教经验的记录C、幼教经验的初步归纳和提出D、幼教经验的分类

学前教育经验总结研究的基本要求有哪些?

依据经验总结的科学水平可以将其分为()A、具体经验总结B、特殊经验总结C、一般经验总结D、科学经验总结

经验总结法

常用的经验总结法:()、()

单选题列哪个不是企业组织经验总结的原因()A经验总结数据库是组织过程资产的主要元素B经验总结必须集中于识别那些有责任的错误和缺陷C经验总结会议应该能推荐改进未来项目的绩效D阶段经验总结会对项目的成员而言提供了很好的团队

单选题19世纪末以前是学前教育研究的()时期。A萌芽时期B迅速发展时期C多样化时期D以自然观察和经验总结为主

问答题简述学前教育经验总结研究的基本要求。

多选题依据经验总结的科学水平可以将其分为()A具体经验总结B特殊经验总结C一般经验总结D科学经验总结

单选题根据()可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。A经验包含的内容B经验创造者C经验反应的时间D经验包含的空间

名词解释题经验总结