图示组织策略是通过()排列的方式将词和概念联系起来,帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
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相关考题:
(1)精细加工策略何以促进学生的回忆? (2)精细加工策略和组织策略有什么区别? (3)从精细加工策略和组织策略的角度,分析一下当今的碎片化学习的现象。 基于自主学习的研究,请写出研究设计、文献检索词等。
学习策略教学的首要环节,也是最困难的一步是()A、教师是否真正掌握了学习策略B、通过分析具体的学习任务,确定所必需的学习策略及其执行方式C、如何将学习策略以外显的、程序性的方式传授给学生D、是否能找到有效的、现成的学习策略
单选题学习策略教学的首要环节,也是最困难的一步是()A教师是否真正掌握了学习策略B通过分析具体的学习任务,确定所必需的学习策略及其执行方式C如何将学习策略以外显的、程序性的方式传授给学生D是否能找到有效的、现成的学习策略
单选题王芳在学习中国近代史时,将历史事件和发生时间采用流程图的方式加以整理,从而帮助理解和记忆,他用的学习策略是( )。A复述策略B精加工策略C组织策略D计划策略