教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特性是()。A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移

教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特性是()。

  • A、注意广度
  • B、注意稳定性
  • C、注意分配
  • D、注意转移

相关考题:

教师可以一边讲课,一边观察学生反应,这是利用了( )。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

有关教师资格考试单选题:教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( ) 教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了(  )A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

教师一边讲课一边注意观察学生的课程反应,这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。() 此题为判断题(对,错)。

以下现象属于注意分配的有() A.他一边打字一边听音乐B.她的讲话被突然响起的爆炸声打断C.老师一边讲课一边注意学生的课堂反应D.司机一边驾车一边观察路况

杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?( )A.注意分配 B.注意稳定性C.注意广度 D.注意转移

某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听课的情况,应对自如,这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。

教师一边讲课一边观察学生听讲的情况,这属于()。A、注意的分散B、分心C、注意的转移D、注意的分配

老师一边讲课,一遍观察学生的反映,体现了注意的()A、注意的广度B、注意的分配C、注意的转移D、注意的稳定

杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?()A、注意分配B、注意稳定性C、注意广度D、注意转移

教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移

中学生上课时,一边看教材,一边听教师讲课,这是注意分散的表现。

教师边讲课,一边观察学生的反应是( )

教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特征是()A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移

单选题杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的(  )品质。A注意分配B注意稳定性C注意广度D注意转移

判断题中学生上课时,一边看教材,一边听教师讲课,这是注意分散的表现。A对B错

单选题老师一边讲课,一遍观察学生的反映,体现了注意的()A注意的广度B注意的分配C注意的转移D注意的稳定

单选题教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特征是()A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移

判断题某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听课的情况,应对自如,这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。A对B错

单选题教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特性是()。A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移

填空题教师一边讲课,一边板书,一边观察学生,是注意的()的表现。

单选题教师一边讲课一边观察学生听讲的情况,这属于()。A注意的分散B分心C注意的转移D注意的分配

单选题杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?(  )A注意分配B注意稳定性C注意广度D注意转移

单选题(2015辽宁)教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生的动向。这是()。A注意的广度B注意的转移C注意的分配D注意的稳定性

单选题教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生的动向。这是( )A注意的广度B注意的转移C注意的分配D注意的稳定性

单选题教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特性是()。A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意分散

配伍题教师边讲课,一边观察学生的反应是( )|汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼、耳、手、脚并用,这种注意特性是( )|把注意长时间保持在同一活动上是( )A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意的转移E注意的持久性