教育学通常把人的身心发展划分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等六个阶段。

教育学通常把人的身心发展划分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等六个阶段。

相关考题：

在教育学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。
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综合考虑人的身心发展、社会性发展的程度,通常把人生的发展分阶段,幼儿期通常指()。 A、0- 1.5岁B、1.5-6/7岁C、6/7-11/12岁D、12/13-15/16岁
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人的身心发展过程中的学龄期包括（ ）、（ ）和（ ）等三个阶段。
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把道德发展分为三级水平六个阶段的是（）。A.皮亚杰B.华生C.布鲁纳D.科尔伯格
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艾里克森把人格发展分为（　　）A.四个阶段B.五个阶段C.六个阶段D.八个阶段
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据行业的发展情况通常把行业寿命周期分为几个阶段（）A、 诞生B、 发展C、 成熟D、 衰退E、 消失
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美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
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人的身心发展的一般规律有（）。A、身心发展的平衡性B、身心发展的顺序性C、身心发展的阶段性D、身心发展的互补性
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为了分析年龄，通常把人的年龄段划分为（）、（）、（）、（）和老年五个阶段。
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埃里克森把人的发展分为（）个阶段。
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对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为（）三个阶段。A、萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B、萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C、萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D、形成阶段、独立阶段、理论深化阶段
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道格式发展分为哪六个阶段。
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皮亚杰把人的发展分为（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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埃里克森把人的发展划分为哪几个阶段？
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教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的稳定性
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教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
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诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为初装、（）、控制、（）、数据管理和成熟等六个阶段。
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诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为初装、蔓延、控制等六个阶段，不属于该六个阶段的是（）。A、知识管理B、集成C、数据管理D、成熟
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学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、（）、初创阶段和发展阶段四个阶段。
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埃里克森把人的发展分为八个阶段。
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信息系统发展的诺兰模型把信息系统的成长过程分为：（）等六个阶段。
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单选题诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为初装、蔓延、控制等六个阶段，不属于该六个阶段的是（）。A知识管理B集成C数据管理D成熟
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填空题教育学通常把人的身心发展划分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等六个阶段。
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单选题对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为（）三个阶段。A萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D形成阶段、独立阶段、理论深化阶段
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填空题诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为初装、（）、控制、（）、数据管理和成熟等六个阶段。
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填空题信息系统发展的诺兰模型把信息系统的成长过程分为：（）等六个阶段。
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判断题教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展A对B错
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