柯勒认为学习的过程就是()．A．试误过程B．强化过程C．顿悟过程D．同化过程
班杜拉认为，（ ）是人学习的最重要的形式。 A．强化 B．试误 C．观察 D．顿悟
格式塔(完形)学派主张的学习类型是()。 A、尝试错误学习B、顿悟学习C、强化学习D、模仿学习
()心理学家认为，学习的过程就是顿悟的过程，并以此来反对桑代克的联结—试误说。A、人文B、格式塔C、行为D、建构
古典格式塔学派认为学习过程是 【 】A深度与错误B．形成认知地图C．顿悟D．观察
格式塔心理学认为，学习的过程是（ ）。A.试误的过程B.联结形成的过程C.有意义学习的过程D.顿悟的过程
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的【】A: 观察学习理论B: 强化学习理论C: 顿悟学习理论D: 有意义学习理论
格式塔和桑代克之间的明显对立在于( )A、 顿悟B、 替代C、 强化D、 观察E、 试误
格式塔和桑代克之间的明显对立在于（ ）A.顿悟B.替代C.强化D.观察E.试误
学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。A、进化说B、符号说C、顿悟说D、试误说
用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（） A、 行为主义学派B、 人本主义学派C、 认知学派D、 格式塔心理学派
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、意义学习
古典格式塔学派认为学习过程是（）A、尝试与错误B、形成认知地图C、顿悟D、观察
人本主义心理学的学习观认为，学习就是（）的过程。A、建立暂时神经联系B、试误C、学习者发挥潜能和自我实现D、顿悟
格式塔学派的学习观强调（）。A、整体B、试误C、顿悟D、中介
顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、有意义学习
桑代克认为学习过程是（）A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程
填空题皮亚杰认为，格式塔学派（），桑代克的试误说（），自己（）。
多选题格式塔学派的学习观强调（）。A整体B试误C顿悟D中介
多选题格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）A顿悟B替代C强化D观察E试误
单选题格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。A试误B同化C顿悟D强化
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A试误学习B顿悟学习C接受学习D有意义学习
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A试误学习B顿悟学习C接受学习D意义学习
单选题顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A格式塔学派B认知学派C联结派D人本主义学派
单选题用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（）A 行为主义学派B 人本主义学派C 认知学派D 格式塔心理学派