下面是一个人的表现： （1）清楚表明自己的需求 （2）说话切题 （3）在任何场合言行适度 （4）对他人的想法和需求感兴趣 （5）具有合作精神 （6）勇往直前，寻找解决问题的办法 这些表现说明本人是一个（）。A、自信果断的人B、好斗的人C、消极/自卑的人D、没有正确答案
下面是一个人的表现： （1）清楚表明自己的需求 （2）说话切题 （3）在任何场合言行适度 （4）对他人的想法和需求感兴趣 （5）具有合作精神 （6）勇往直前，寻找解决问题的办法 这些表现说明本人是一个（）。
- A、自信果断的人
- B、好斗的人
- C、消极/自卑的人
- D、没有正确答案
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清楚而合适地阐述自己观点的方法具体包括()(A)清楚而合适地阐述自己的计划、设想(B)提出符合既定需求的建议，对这个建议的描述要注意简洁明了(C)正确分析或者解释自己计划、设想的理由(D)强调相互之间的共同利益，促进对方思想的转化(E)强调自己的计划、设想独创性(F)向对方表明原则立场
关于需求收入弹性的类型，下列表述错误的（ ）。 A．Ey＝0，表明不管收入如何变动，需求数量 B．Ey＜0，表明收入增加时买得少，收入降低时 C．Ey＜1，表明收入弹性高，需求数量的相应增 D．Ey＞1，表明收入弹性低，需求数量的相应 E．Ey＝1，表明收入变动和需求数量变动是成
面试主要是看应聘者的言谈举止，通过这些细节能够看出一个人的性格和可造就程度。关于面试时的言谈，下列说法正确的是（）A、面试中的谈吐要清晰，语言要简洁，做到善于观察B、应聘者在听对方说话时，要不时作出点头同意等一些积极的反应，表示自己听明白了或者在注意听C、并不是只有自己说话才是最好的表现途径，往往抢着说话，或者打断对方的讲话，这些都是很不礼貌的表现，会使自己陷于被动D、以上说法都正确
下列关于旅游需求价格弹性的说法，错误的是（）。A、当｜Edp｜1时，表明旅游需求弹性较大，需求曲线表现得比较平坦。B、当｜Edp｜1时，表明旅游需求弹性较小，旅游需求曲线表现得比较陡峭。C、当｜Edp｜1时，表明旅游需求弹性较小，旅游需求曲线表现得比较陡峭。D、当｜Edp｜=1，表明旅游需求弹性适中，旅游需求曲线表现为一条正双曲线。
关于需求收入弹性的类型，下列表述正确的是（ ）。A、Ey=0，表明不管收入如何变动，需求数量不变B、Ey0，表明收入增加时买得少，收入降低时买得多C、Ey1，表明收入弹性高，需求数量的相应增加大于收入的增加D、Ey1，表明收入弹性低，需求数量的相应增加小于收入的增加E、Ey=1，表明收入变动和需求数量变动是成相同比例的
单选题下面是一个人的表现： （1）清楚表明自己的需求 （2）说话切题 （3）在任何场合言行适度 （4）对他人的想法和需求感兴趣 （5）具有合作精神 （6）勇往直前，寻找解决问题的办法 这些表现说明本人是一个（）。A自信果断的人B好斗的人C消极/自卑的人D没有正确答案
单选题下列关于旅游需求价格弹性的说法，错误的是（）。A当｜Edp｜1时，表明旅游需求弹性较大，需求曲线表现得比较平坦。B当｜Edp｜1时，表明旅游需求弹性较小，旅游需求曲线表现得比较陡峭。C当｜Edp｜1时，表明旅游需求弹性较小，旅游需求曲线表现得比较陡峭。D当｜Edp｜=1，表明旅游需求弹性适中，旅游需求曲线表现为一条正双曲线。
多选题关于需求收入弹性类型的说法，错误的有（ ）。AEy=0，表明不管收入如何变动，需求数量不变BEy＜0，表明收入增加时买得少，收入降低时买得多C0＜Ey＜1，表明收入弹性高，需求数量的相应增加大于收入的增加DEy＞1，表明收入弹性低，需求数量的相应增加小于收入的增加EEy=1，表明收入变动和需求数量变动是成相同比例的
单选题阅读下面综合性学习《我是谁》的教学设计，按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） 活动目标： [A]：（1）正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。 （2）用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话内容。 活动流程： （1）[B]播放《我是谁》片段，失去记忆的“成龙”不知道自己是谁，痛苦地在大山里呼喊。人活羞，不知道自己是谁是很痛苦的。每一个人都应该清楚地了解自己，这样才能更好地超越自我。你清楚自己是谁吗？清楚自己要干什么吗？ （2）分小组进行讨论，自我介绍，然后每个小组选出代表进行自我介绍。 （3）[C]宣布评分规则：表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。表述要富有个性，充分展现自我风采。可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。 （4）[D]裁判根据评分标准进行打分，挑出最佳的那位。 下面对画线部分的理解不正确的是（）。A教学目标清晰明确，能够针对学生实际情况来进行设置B通过影视作品的导入，别具一格，而且能够激发学生兴趣C通过评分规则，能够给予学生方向性的指导，使整个综合性活动规范、有序D综合性学习重在参与，不存在最佳之说，所以最后打分环节比较多余
单选题幼儿教师说话要得体，就是要求（）A说话要痛快，直率，想说啥就说啥B说话要流利，标准，自然，亲切C说话要符合自己的身份，要注意说话场合和对象D说话要完整，清楚，响亮，儿童感