实现“住有所居”并非是让每个人都拥有产权住房,而是要努力实现人人享有居住权益。我国城市居民多数希望通过购房解决住房问题,这不仅使许多人沦为“房奴”,同时还助推了房价上涨,进而影响经济健康发展。材料启示我们,解决“住有所居”问题,应该采取的这一消费方式是()A、钱货两清消费B、贷款消费C、租赁消费D、发展资料消费

实现“住有所居”并非是让每个人都拥有产权住房,而是要努力实现人人享有居住权益。我国城市居民多数希望通过购房解决住房问题,这不仅使许多人沦为“房奴”,同时还助推了房价上涨,进而影响经济健康发展。材料启示我们,解决“住有所居”问题,应该采取的这一消费方式是()

  • A、钱货两清消费
  • B、贷款消费
  • C、租赁消费
  • D、发展资料消费

相关考题:

十九大报告指出,坚持房子是( )定位,加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度,让全体人民住有所居。A.用来住的、不是用来炒的B.用来住的、也是用来炒的

建设和谐社会,就是要努力实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。此题为判断题(对,错)。

让全体人民住有所居,应加快建立怎样的住房制度?

十九大强调,加强社会保障体系建设。坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加快建立()的住房制度,让全体人民住有所居。A.多主体供给B.多渠道保障C.租购并举D.多部门监管

加强社会保障体系建设。坚持房子是( )的定位,加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度,让全体人民住有所居。A.用来炒B.用来住C.不是用来炒D.多部门监管

党的十九大报告指出,坚持房子是用来住的,不是用来炒的定位,加快建立()的住房制度,让全体人民住有所居。 A.房价调控B.多主体供给C.多渠道保障D.租购并举

针对目前房价高、买房难的社会现象,专家表示实现“住有所居”并非让每个人都拥有产权住房,而是要努力实现人人享有居住权益。一味通过购房解决住房问题,不仅使许多人沦为“房奴”,还助推了房价上涨,进而影响经济健康发展。理性解决“住有所居”问题,应该采取的消费方式是()。A.生活资料消费B.贷款消费C.租赁消费D.发展资料消费

十九大报告指出,坚持房子是( )的定位,加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度,让全体人民住有所居。

竟的十九大报告指出,坚持房子是用来住的,不是用来炒的定位,加快建立多主体供给,多渠道保障、()的住房制度,让全体人民住有所居。A.租赁优先B.以购为主C.租购井举D.多手段调控

要解决中国社会的问题,需要引入经典教育,让每个人都成为君子。

坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加快建立()的住房制度,让全体人民住有所居。A、单一市场供给B、多主体供给C、多渠道保障D、租购并举

素质教育充分肯定每个()的学生都拥有平等的权利,每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式,都拥有成功的机会和各自的途径。

加强社会保障体系建设。坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加快建立()的住房制度,让全体人民住有所居。A、多主体供给B、多渠道保障C、租购并举D、多部门监管

为使全体人民住有所居,要加快建立怎样的住房制度?

习近平总书记在十九大报告中强调,加快建立什么样的住房制度,让全体人民住有所居?

坚持房子()的定位,加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度,让全体人民住有所居。A、是用来炒的、不是用来住B、是用来住的、不是用来租C、是用来住的、不是用来炒D、是用来住的、不是用来卖

坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加快建立多主体供给、多渠道保障、()的住房制度,让全体人民住有所居。A、租购并举B、政策托底C、增加供给

加快建立()的住房制度,让全体人民住有所居。A、多主体供给B、多渠道保障C、租购并举

要充分利用城市社区资源,努力实现企业退休人员(),使他们共享经济和社会发展的成果。A、老有所养B、老有所医C、老有所教D、老有所学E、老有所为F、老有所乐

素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利,每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式,都拥有成功的机会和各自的途径。()

问答题为使全体人民住有所居,要加快建立怎样的住房制度?

单选题坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加快建立多主体供给、多渠道保障、()的住房制度,让全体人民住有所居。A租购并举B政策托底C增加供给

多选题加快建立()的住房制度,让全体人民住有所居。A多主体供给B多渠道保障C租购并举

多选题加强社会保障体系建设。坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加快建立()的住房制度,让全体人民住有所居。A多主体供给B多渠道保障C租购并举D多部门监管

问答题习近平总书记在十九大报告中强调,加快建立什么样的住房制度,让全体人民住有所居?

填空题素质教育充分肯定每个()的学生都拥有平等的权利,每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式,都拥有成功的机会和各自的途径。

判断题素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利,每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式,都拥有成功的机会和各自的途径。()A对B错