根据思维的抽象程度不同,可以把思维分为() A.感性思维B.动作思维C.形象思维D.抽象思维
按照思维的构成角度,可以将思维划分成()类型。 A、直观动作思维B、直觉思维C、抽象思维D、形象思维
根据思维运作方式的不同,可将思维分为()。 A.聚合思维、发散思维B.形象思维、抽象思维C.动作思维、形象思维和逻辑思维D.常规思维、创造思维
根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为()。 A、动作思维和形象思维B、辐合思维和发散思维C、常规思维和创造性思维D、形象思维和抽象思维
把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（ ）。A．探索答案的方向的不同划分的B．是否具有创造性划分的C．的形态划分的D．的内容划分的
把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维()。(A)探索答案方向的不同划分的(B)是否具有创造性划分的(C)形态划分的(D)内容划分的
根据思维的形态，思维的种类包括（）。A.创造性思维B.形象思维C.抽象思维D.动作思维
按照思维的形态可把思维分作为（ ）等几种。(A)动作思维 （B)形象思维(C)抽象思维 （D)创造性思维
根据思维的形态所划分的思维的种类包括()。(2008-11)A:动作思维B:形象思维C:抽象思维D:创造性思维
根据思维的形态所划分的思维的种类包括( )A. 动作思维B. 形象思维C. 抽象思维D. 创造性思维
根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（ ）A.动作思维和形象思维B.辐合思维和发散思维C.常规思维和创造思维D.形象思维和抽象思维
按思维的构成，可以将思维分为（）。A、直观动作思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维E、创造思维
根据思维探索答案的方向，可把思维分为（）A、动作思维与形象思维B、形象思维与抽象思维C、集中思维与发散思维D、常规思维与创造思维
根据思维的抽象程度不同，可以把思维分为（）。A、感性思维B、动作思维C、形象思维D、抽象思维
根据思维过程中凭借物的不同，可将思维分成（）。A、动作思维B、直觉思维C、形象思维D、抽象思维E、创造思维
根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为（）。A、间接思维B、概括思维C、动作思维D、形象思维E、抽象思维
幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维
按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维
根据思维中的凭借物不同，可以把思维分为（）A、形象思维B、动作思维C、抽象思维D、直觉思维E、分析思维
根据思维形态的不同，思维可分为（）A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、创造性思维
单选题把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（）A探索答案方向的不同划分的B是否具有创造性划分的C形态划分的D内容划分的
多选题按思维的构成，可以将思维分为（）。A直观动作思维B聚合思维C形象思维D抽象思维E创造思维
多选题根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为（）A间接思维B概括思维C动作思维D形象思维E抽象思维
单选题按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A发散思维和聚敛思维B直觉思维和分析思维C受制思维和创造思维D动作思维和形象思维
单选题根据思维探索答案的方向，可把思维分为（）A动作思维与形象思维B形象思维与抽象思维C集中思维与发散思维D常规思维与创造思维
单选题幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A具体形象思维—动作思维—抽象思维B直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C具体形象思维—抽象思维—动作思维D动作思维—抽象思维—具体形象思维
多选题根据思维中的凭借物不同，可以把思维分为（）A形象思维B动作思维C抽象思维D直觉思维E分析思维