群体中的去个体化现象主要是由哪一位社会心理学家提出的()A、特瑞普里特B、费斯廷格C、阿希D、米尔格拉姆

群体中的去个体化现象主要是由哪一位社会心理学家提出的()

  • A、特瑞普里特
  • B、费斯廷格
  • C、阿希
  • D、米尔格拉姆

相关考题:

当群体在一起完成一项任务时,群体成员每人付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象称为【 】A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.去个体化

群体成员中原有的倾向性,通过群体的作用得到加强,使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象,称为【 】A.群体极化B.社会助长C.去个体化D.群体思维

社会心理学研究发现,有时他人在场不但不能促进个体行为效率的提高,反而会使工作效率下降。这种现象称为【 】A.从众B.群体思维C.去个体化D.社会干扰

导致去个体化的主要原因是【 】A.群体极化B.社会惰化C.从众性D.匿名性

在群体中,人们有时会感到自己被埋没在群体之中,个体难以意识到自己的价值与行为。这种现象是【 】A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.去个体化

有的人在群情激愤的群体中极易丧失理智,作出与其身份和个性极不相符、与平时判若两人的举动来,这种现象属于【 】A.社会干扰B.社会助长C.群体极化D.去个体化

劳动群体对劳动者个体行为的影响包括()。 A.社会助长B.社会惰化C.去个体化D.以上三项都是

()一词由美国社会心理学家赫伯特·H·海曼在1942提出。它是指个体在心理上所从属的群体。A、社会群体B、参照群体C、角色集D、同龄群体

当人处在群体中时,有时会作出平时不会作的破坏性行动,这是( )。A.从众现象B.社会干扰现象C.去个体化现象D.群体极化现象

当群体成员中原已存在的倾向性,通过群体的作用而得到加强,使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。这被称为()A社会助长B社会惰化C去个体化D群体极化

相应推论理论主要是由心理学家琼斯和()提出的。

有时当群体一起完成一件工作时,群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象,它一般发生在多个个体为了一个共同的目标而合作,自己的工作成绩又不能单独计算的情况下。这被称为()A、群体极化B、社会助长C、社会惰化D、去个体化

群体对成员行为的影响主要表现在()方面。A、社会助长B、社会惰化C、去个体化D、群体极化E、群体思维

费斯廷格等人认为,在群体中,人们有时会感到自己被湮没在群体之中,于是个人意识和理解评价感丧失,个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代,个体难以意识到自己的价值与行为,自制力变得极低,这种现象叫做()A、社会助长B、社会惰化C、去个体化D、群体极化

个体在进行作业操作时,如果有他人在场,或是与他人一起从事一项行为操作,那么,个体的行为效率就会提高,特瑞普里特把这个现象叫做()A、社会助长B、社会惰化C、去个体化D、群体极化

以下属于群体对成员行为影响的表现有()A、社会助长B、社会惰化C、去个体化D、群体极化E、群体思维

在1966年,布雷姆提出了()A、对抗理论B、去个体化理论C、个性理论D、群体压力理论

处在群体中的个体不以个体的方式来行动而溶化于群体中,丧失个体可辨别性的一种状态,我们称之为()A、相依性B、非偏离性C、去独立性D、去个体化

在群体中,个体有时会丧失自己的个人意识和理解评价感,自制能力变得极低,往往会不由自主地加入到重复的、冲动的、情绪的,有时甚至会是破坏性的行动中去,这种现象叫()。A、社会惰化B、从众C、去个体化D、服从

单选题当群体成员中原已存在的倾向性,通过群体的作用而得到加强,使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。这被称为()A社会助长B社会惰化C去个体化D群体极化

多选题群体对成员行为的影响主要表现在()方面。A社会助长B社会惰化C去个体化D群体极化E群体思维

单选题在1966年,布雷姆提出了()A对抗理论B去个体化理论C个性理论D群体压力理论

单选题费斯廷格等人认为,在群体中,人们有时会感到自己被湮没在群体之中,于是个人意识和理解评价感丧失,个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代,个体难以意识到自己的价值与行为,自制力变得极低,这种现象叫做()A社会助长B社会惰化C去个体化D群体极化

单选题个体在进行作业操作时,如果有他人在场,或是与他人一起从事一项行为操作,那么,个体的行为效率就会提高,特瑞普里特把这个现象叫做()A社会助长B社会惰化C去个体化D群体极化

多选题以下属于群体对成员行为影响的表现有()A社会助长B社会惰化C去个体化D群体极化E群体思维

单选题群体中的去个体化现象主要是由哪一位社会心理学家提出的()A特瑞普里特B费斯廷格C阿希D米尔格拉姆

单选题社会懈怠现象有可能是由()引发的。A责任分担B评价恐惧C分心冲突D去个体化