19世纪,欧洲小学教育大规模发展,基本教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年间,德国的文盲率从2%降低到0%,意大利的文盲率从59%降到33%。这一现象产生的最主要原因是()A、工业经济的需要B、民主化进程的推动C、人权意识的增长D、科学事业的进步
19世纪,欧洲小学教育大规模发展,基本教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年间,德国的文盲率从2%降低到0%,意大利的文盲率从59%降到33%。这一现象产生的最主要原因是()
- A、工业经济的需要
- B、民主化进程的推动
- C、人权意识的增长
- D、科学事业的进步
相关考题:
.以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )A.小学教育为提高国民素质奠定基础B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点,对于每个公民来说,教育机会是均等的
2012年9月7日,中共中央政治局党委、国务院总理温家宝在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上强调,教育公平是社会公平的基石。我们必须促进教育公平,坚持教育的公益性和普惠性,把促进公平作为国家基本教育政策,保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众,着力促进公共教育资源配置公平,加快缩小城乡、区域教育发展差距。要适应人民群众接受更好教育的新期盼,把教育发展的重点放到提高质量、促进均衡发展上来,加快实现基本教育公共服务均等化,努力办好每一所学校,培养好每一个孩子。结合材料,回答下列问题:运用发展的观点,谈谈你对实现教育公平的认识。
下列描述符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的是()。 ①教育摆在优先发展的战略地位 ②把育人为本作为教育工作的根本要求 ③加快普及义务教育ensp; ④把促进公平作为国家基本教育政策 ⑤坚持以人为本,全面实施素质教育ensp; ⑥义务教育阶段可以设置重点学校和重点班级A、①~⑤B、②~⑤C、①②D、①②③
教育促进人的发展的这个基本教育思想的独特的内涵在于()A、通过教育改善人的生活和改良社会B、教育意味着完整的人的发展C、每个人生来都有天赋的潜能D、通过教育完善发展人的能力,提高人民素质,使人成为人格得到发展的真正独立的人E、人的发展必须通过教育
单选题以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )A小学教育为提高国民素质奠定基础.B小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D小学教育在整个教育中具有基础性的特点,对于每个公民来说,教育机会是均等的
多选题教育促进人的发展的这个基本教育思想的独特的内涵在于()A通过教育改善人的生活和改良社会B教育意味着完整的人的发展C每个人生来都有天赋的潜能D通过教育完善发展人的能力,提高人民素质,使人成为人格得到发展的真正独立的人E人的发展必须通过教育