课堂教学,是向学生传授系统知识,形成基本技能,发展基本能力的主渠道。() 此题为判断题(对，错)。
循序渐进原则是指教学要按照___________和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。
中小学“双基”教育是（ ） A．基本知识、基本技能的教育 B．基本理论、基本技能的教育 C．基本理论、基本知识的教育 D．基本能力、基本技术的教育
公共基础课程指某一专业学生学习的基础理论.基本知识和基本技能的课程，其作用是为学生掌握专业知识、学习科学技术，发展他们有关能力打下坚实的基础。()
在教学任务中处于基础地位的是（ ）。A.发展学生的智力 B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能 D.形成学生科学世界观和道德品质
教学的根本目的是（ ）。A.培养全面发展的人B.使学生形成和发展智力、能力和体力C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D.使学生掌握基础知识和基本技能
教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则
在教学任务中处于基础地位的是（）。A.发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基本知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质
在教学任务中处于基础地位的是（）。A.发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学的世界观和道德品质
美术教学中的双基指的是（）A基本能力、基本水平B基本技能、基本素质C基本能力、基本素质D基本技能、基本知识
媒介管理者应该具备的基本知识、能力与技巧，不包括（）A、专业技术B、人际关系C、现代管理理念D、推销员经营
“三基”不包括（）A、基础理论B、基本知识C、基本技能D、基本素质
教学的中心任务是（）。A、基本概念、基本原理B、基本知识、基本技能C、基本能力、基本技巧D、各种知识和能力
在教学任务中处于基础地位的是（）。A、发展学生的智力B、培养学生的能力C、传授基础知识和基本技能D、形成学生科学的世界观和道德品质
教学的中心任务是（）A、发展学生智力B、掌握文化基础知识和形成基本技能C、培养学生品德D、塑造学生个性
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（）A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
智育的任务包括（）A、向学生传授科学文化基础知识B、培养和发展学生良好的品德能力C、发展学生的智力D、培养训练学生，使其形成基本技能E、培养学生的劳动习惯
教学传授基本知识与培养基本技能包括（）A、能促进学生全面发展，使之具有现代人的素质B、为他们参与现代社会生活的各个方面创造必要条件C、使他们形成较为高深的科学知识D、为他们进一步的学习、发明创造打下良好的基础
智育的任务包括（）。A、向学生传授科学文化基础知识B、培养和发展学生良好的品德能力C、发展学生智力D、培养训练学生，使其形成基本技能E、培养学生的劳动习惯
在教学中，采用角色扮演法教学的目的（）。A、掌握基本动作；B、掌握基本技能；C、提高对人际关系的洞察力；D、提高解决问题能力。
教学中应遵循循序渐进的原则，从基础开始，先让学员系统地了解和掌握基本知识、基本技能，再促进能力的提高。
单选题媒介管理者应该具备的基本知识、能力与技巧，不包括（）A专业技术B人际关系C现代管理理念D推销员经营
单选题美术教学中的双基指的是（）A基本能力、基本水平B基本技能、基本素质C基本能力、基本素质D基本技能、基本知识
单选题“双基教育”是指（ ）的教学。A基本理念和基本原理B基本知识和基本技能C基本技能和基本技巧D基本知识和基本能力
单选题教学的中心任务是（）。A基本概念、基本原理B基本知识、基本技能C基本能力、基本技巧D各种知识和能力
多选题教学的作用应该包括（）。A授受基本知识B形成基本技能C发展能力D形成基本人际关系
多选题教学传授基本知识与培养基本技能包括（）A能促进学生全面发展，使之具有现代人的素质B为他们参与现代社会生活的各个方面创造必要条件C使他们形成较为高深的科学知识D为他们进一步的学习、发明创造打下良好的基础