价值取向是行动者对()的追求。A、有用事物B、理想信念C、道德目标D、物质利益

价值取向是行动者对()的追求。

  • A、有用事物
  • B、理想信念
  • C、道德目标
  • D、物质利益

相关考题:

帕森斯认为,()是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。A.行动目标B.物质利益C.社会进步D.价值取向

企业价值观是企业和企业员工共同的价值取向,他主要解决企业与员工的价值趋同和价值追求问题。() 此题为判断题(对,错)。

帕森斯在()的概念框架中分析社会行动的模式变量 A.动机取向B.价值取向C.传统取向D.情感取向

公共组织是指致力于以()为其价值取向而建立的特定的社会组织。 A.追求政府利益B.追求企业利益C.追求第三者利益D.追求社会公共利益

交换价值取向的需求者追求住房使用价值中的(  )。A.自然属性B.社会属性C.消费属性D.基本居住价值

企业家本人的价值取向、理想追求、文化品位,对企业价值观的影响是决定性的。A对B错

以下属于工匠精神独特的价值取向的是()A、追求极致的技术取向B、寻物求美的审美取向C、勤学实干的实践取向D、体知生命的人文取向

主体取向评价的核心是()。A、倡导对评价情境的理解而不是控制B、追求对评价对象的有效控制与改进C、强调评价者与被评价者的交互作用D、强调过程本身的价值

帕森斯认为,()是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。A、行动目标B、物质利益C、社会进步D、价值取向

价值取向是行动者对()A、有用事物B、理想信念C、道德目标D、物质利益

企业家本人的价值取向、理想追求、文化品位,对企业价值观的影响是决定性的。

帕森斯认为,动机取向的社会行动是行动者以()为争取目标的主观要求。A、价值理想B、社会进步C、道德要求D、直接利益

在选择确立教育目的时,决定教育目的追求和价值倾向性的是()A、教育者和受教育者B、价值取向C、教育功能D、教育方针

交换价值取向的需求者追求住房使用价值中的()。A、自然属性B、社会属性C、消费属性D、基本居住价值

房地产需求自住价值取向的类型中,其需求者通常是首次购房者的是()。A、基本居住取向B、地段价值取向C、居住享受取向D、社会地位取向

价值观是对事物的判断、评价以及自身的行为取向、态度和目标追求。

单选题主体取向评价的核心是()。A倡导对评价情境的理解而不是控制B追求对评价对象的有效控制与改进C强调评价者与被评价者的交互作用D强调过程本身的价值

判断题价值观是对事物的判断、评价以及自身的行为取向、态度和目标追求。A对B错

判断题企业家本人的价值取向、理想追求、文化品位,对企业价值观的影响是决定性的。A对B错

单选题交换价值取向的需求者追求住房使用价值中的()。A自然属性B社会属性C消费属性D基本居住价值

多选题价值取向是行动者对()A有用事物B理想信念C道德目标D物质利益

单选题在选择确立教育目的时,决定教育目的追求和价值倾向性的是()A教育者和受教育者B价值取向C教育功能D教育方针

多选题价值取向是行动者对()的追求。A有用事物B理想信念C道德目标D物质利益

多选题以下属于工匠精神独特的价值取向的是()A追求极致的技术取向B寻物求美的审美取向C勤学实干的实践取向D体知生命的人文取向

单选题帕森斯认为,()是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。A行动目标B物质利益C社会进步D价值取向

判断题以金钱为人生第一要义的追求是错误的价值取向。A对B错

单选题帕森斯认为,动机取向的社会行动是行动者以()为争取目标的主观要求。A价值理想B社会进步C道德要求D直接利益