在（ ）下，提出了比较有影响的ABC理论。A．危机介入治疗模式B．理性情绪治疗模式C．认知行为治疗模式D．结构式家庭治疗模式
下列( )不属于理性情绪治疗模式的特点。A．明确辅导要求B．检查非理性信念C．强调辅导关系D．巩固辅导效果
下面哪一项不是幼儿德育的正面教育原则的涵义______________。 A、表扬为主，批评为辅B、引导为主，辅以纪律约束C、以儿童主动学习为主，辅以老师的教导D、激发幼儿积极情绪，防止消极情绪
假设你必须按时完成一项极其复杂的工作,而下属经验不足,缺乏主动性,此时最适合的采取()的管理模式。 A.授权式B.支持式C.命令式D.指导式
理性情绪治疗模式带有主动、导向和教导式的特点。()
以下哪一项不属于Hadoop可以运行的模式( )。 A.单机(本地)模式B.伪分布式模式C.互联模式D.分布式模式
理性情绪治疗模式的特点不包括（ ）。A．与非理性信念辩论B．巩固辅导效果C．清晰界定问题D．明确辅导要求
理性情绪治疗模式以服务对象的非理性信念的检查和辩论为中心，形成了目标清晰、要求明确的治疗方法的特点。这种模式不包括()。A．检查非理性信念B．与非理性信念辩论C．明确辅导要求D．学会感性生活方式
ABC理论是在()的影响下提出的。A:危机介入治疗模式B:理性情绪治疗模式C:认知行为治疗模式D:结构式家庭治疗模式
下列哪一项是根据团体成员的特征划分的类型（）A治疗性团体B异质团体C非结构式团体D理性情绪团体
班主任与学生沟通的过程中的话语模式是（）。A、教诲式或教导式B、规范式、命令式C、惩罚式D、以上都对
理性情绪治疗模式的特点不包括（ ）。A、与非理性信念辩论B、巩固辅导效果C、清晰界定问题D、明确辅导要求
理性情绪治疗模式主要采用引导式的方式协助案主找出其非理性信念。
在个案社会工作的理论模式中，有一种理论模式带有主动、导向和教导式的特点，很易被东方人接受。请问这一模式是（）A、理性情绪治疗法B、现实治疗法C、结构家庭治疗D、联合家庭治疗
理性情绪治疗模式采用引导性、间接式方法来协助案主找出非理性信念。
具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.A、味—厌恶式学习B、印记式学习C、情绪性学习D、认知学习
单选题班主任与学生沟通的过程中的话语模式是（）。A教诲式或教导式B规范式、命令式C惩罚式D以上都对
单选题具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.A味—厌恶式学习B印记式学习C情绪性学习D认知学习
单选题理性情绪治疗模式的特点不包括下列哪一项？（）A导向性B引导式C主动性D教导式
单选题下列哪一项是根据团体成员的特征划分的类型（）A治疗性团体B异质团体C非结构式团体D理性情绪团体
单选题在个案社会工作的理论模式中，有一种理论模式带有主动、导向和教导式的特点，很易被东方人接受。请问这一模式是（）A理性情绪治疗法B现实治疗法C结构家庭治疗D联合家庭治疗
单选题ABC理论是在（ ）的影响下提出的。A危机介入治疗模式B理性情绪治疗模式C认知行为治疗模式D结构式家庭治疗模式
判断题理性情绪治疗模式采用引导性、间接式方法来协助案主找出非理性信念。A对B错
单选题理性情绪治疗模式的特点不包括（ ）。A与非理性信念辩论B巩固辅导效果C清晰界定问题D明确辅导要求
判断题理性情绪治疗模式主要采用引导式的方式协助案主找出其非理性信念。A对B错