根据美国学者Bronfenbrenner的人类发展生态学理论的划分,幼儿所处的环境分为四种不同的界域,即()A、微系统、中央系统、外部系统和宏观系统B、周围系统、中央系统、外部系统和宏观系统C、微系统、内部系统、外部系统和宏观系统D、微系统、中央系统、周围系统和宏观系统

根据美国学者Bronfenbrenner的人类发展生态学理论的划分,幼儿所处的环境分为四种不同的界域,即()

  • A、微系统、中央系统、外部系统和宏观系统
  • B、周围系统、中央系统、外部系统和宏观系统
  • C、微系统、内部系统、外部系统和宏观系统
  • D、微系统、中央系统、周围系统和宏观系统

相关考题:

生态学理论对包括幼儿园课程在内的学前教育有很大的启示,在诸多的生态取向理论中,布朗芬布伦纳的人类发展生态理论对幼儿园课程的影响最为深远。() 此题为判断题(对,错)。

《作为文学虚构的历史文本》是()的著作。 A.美国后殖民理论家萨义德B.英国文学理论家伊格尔顿C.法国人类学家列维-斯特劳斯D.中国学者闻一多E.美国新历史学家海登·怀特

最早运用生态学理论与方法来研究政府行为的学者是()。 A.高斯B.卡斯特C.帕森斯D.里格斯

程序教学理论是由美国学者()提出的。 A、斯金纳B、华生C、洛克D、皮亚杰

20世纪20年代,()从社会学的角度来研究城市,被称为“人类生态学的芝加哥学派”。A:英国学者B:美国哈佛大学的学者C:美国芝加哥城市问题研究者D:美国芝加哥大学社会学研究群体

美国学者林德夫妇的名著《中镇》开创了社区研究中的()A人文区位学理论B类型学理论C社区全貌研究D空间结构理论

与景观环境规划设计的三元素·视觉景观形象。环境生态绿化、大众行为心理”相对应的现代景观规划设计的三大理论是().A、景观美学理论B、景观生态学理论C、景观自然发展学理论D、景观社会行为学理论

美国学者西蒙行政理论的中心是()A、组织B、决策C、生态D、人际关系

根据人类教育发展的总体走向,有学者将其分为()等阶段。A、“本源”教育时代B、“元教育”时代C、“异化教育”时代D、“复归教育”时代

与景观环境规划设计有关的三元素“视觉景观形象、环境生态绿化、大众行为心理”相对应的现代景观规划设计的三大理论是()。A、景观美学理论B、景观生态学理论C、景观自然发展学理论D、景观社会行为学理论

历史学巨著《人类的故事》是哪位美国著名学者的作品?

幼儿园课程的心理学基础有()。A、知识建构理论B、人类发展生态学理论C、精神分析理论D、行为主义理论E、进步主义理论

根据人类发展生态学的观点,家园合作的关系对发展中的幼儿来说,是一个()。

把社区发展等同于社区工作来理解的学者是()A、香港学者B、美国学者C、台湾学者D、大陆学者

试述勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论及其对幼儿园课程的启示。

1947年,美国学者约翰•高斯发表了《()》,首先提出了行政生态问题。

行政生态学是因美国学者对行政环境的研究有兴趣而创立的。

美国行政学者雷格斯的代表作是()A、《美国社会与公共行政》B、《政府生态学》C、《行政生态学》D、《行动中的组织》

单选题美国行政学者雷格斯的代表作是()A《美国社会与公共行政》B《政府生态学》C《行政生态学》D《行动中的组织》

填空题根据人类发展生态学的观点,家园合作的关系对发展中的幼儿来说,是一个()。

多选题绿色物流的理论基础包括()。A可持续发展理论B生态经济学理论C生态伦理学理论D效益背反理论

单选题美国学者林德夫妇的名著《中镇》开创了社区研究中的()A人文区位学理论B类型学理论C社区全貌研究D空间结构理论

单选题根据美国学者Bronfenbrenner的人类发展生态学理论的划分,幼儿所处的环境分为四种不同的界域,即()A微系统、中央系统、外部系统和宏观系统B周围系统、中央系统、外部系统和宏观系统C微系统、内部系统、外部系统和宏观系统D微系统、中央系统、周围系统和宏观系统

单选题美国学者西蒙行政理论的中心是()A组织B决策C生态D人际关系

问答题试述勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论及其对幼儿园课程的启示。

多选题幼儿园课程的心理学基础有()。A知识建构理论B人类发展生态学理论C精神分析理论D行为主义理论E进步主义理论

单选题把社区发展等同于社区工作来理解的学者是()A香港学者B美国学者C台湾学者D大陆学者