儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。() 此题为判断题(对，错)。
儿童已产生对集合的笼统知觉的年龄阶段是()。 A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁
儿童数概念的发生始于()。 A、数数B、对集合的笼统感知C、识别类D、掌握量
小学儿童自我概念的显著变化是能概括地认识自我的心理特征,产生了心理自我。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童家长的儿童观即学前儿童家长对学前儿童的认识。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿感知集合的发展有四个发展阶段:笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段和()。
“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。
一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）A、感知运动阶段 B、形式运算阶段C、具体运算阶段 D、前运算阶段
幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。A对B错
幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。
儿童的道德认识指儿童对是与非、行为准则及执行意义的认识，它包括（）的形成。
（）是指儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。A、假设B、守恒C、可逆D、补偿
所谓刻板效应，又称刻板印象、社会定型，是指对某人或某一类人产生的一种比较固定的、类化的看法。是还没有进行实质性的交往，就对某一类人产生了一种不易改变的、笼统而简单的评价，这是我们认识他人时经常出现的现象。
判断题5岁左右的儿童会认识到一个人的性别是不会随着外貌和活动的改变而改变的。A对B错
判断题“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。A对B错
判断题幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。A对B错
判断题4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。A对B错
单选题一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于( )A感知运动阶段B形成运算阶段C具体运算阶段D前运算阶段
判断题5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.A对B错
判断题儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。A对B错
多选题儿童元记忆知识包含哪些内容（）A对记忆任务的认识B对记忆策略的认识C对记忆主体的认识D对记忆客体的认识
判断题所谓刻板效应，又称刻板印象、社会定型，是指对某人或某一类人产生的一种比较固定的、类化的看法。是还没有进行实质性的交往，就对某一类人产生了一种不易改变的、笼统而简单的评价，这是我们认识他人时经常出现的现象。A对B错
单选题（）是指儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。A假设B守恒C可逆D补偿
判断题按照皮亚杰的观点，当儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变时，表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。A对B错
判断题幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。A对B错