谈到学习活动的设计,就离不开科学设计()。 A、学习目标B、活动目标C、教学目标D、课程目标
谈到学习活动的设计,就离不开科学设计()。
A、学习目标
B、活动目标
C、教学目标
D、课程目标
相关考题：
在科学研究中，不管是实验设计还是流行病学调查，都离不开统计学知识，以下正确的是A、有了实验数据之后就开始运行其知识B、有了实验设计之后就开始运行其知识C、从最初的实验设计开始运行其知识D、从计算机算出结果开始运行其知识E、从统计分析开始运行其知识
教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术，通过实证研究，可以发现原则并加以应用。这是()。A.设计学习活动的行为主义原则B.设计学习活动的信息加工观点C.设计学习活动的建构主义观点D.设计学习活动的情境认知观点
关于活动区数学教学活动设计的思考包括()。 A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心B.活动设计没有明确的共同目标C.活动设计突出科学知识的共同建构D.活动设计整合各领域的教育此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
在科学研究中,不管是实验设计还是流行病学调查,都离不开统计学知识,何时开始就运用其知识( ) A、有了实验数据之后B、有了实验设计之后C、从最初的实验设计开始D、从计算机算出结果开始E、从统计分析开始
在科学研究中，不管是实验设计还是流行病学调查，都离不开统计学知识，以下正确的是A.有了实验数据之后就开始应用其知识B.有了实验设计之后就开始应用其知识C.从最初的设计开始应用其知识D.从计算机算出结果开始应用其知识E.从统计分析开始应用其知识
思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。A设计学习活动的行为主义原则B设计学习活动的信息加工观点C设计学习活动的建构主义观点D设计学习活动的情境认知观点
1、在您看来，教学设计的范畴包括________等方面。A．对学习过程的设计B．对学习资源的设计C．对学习活动的设计D．对技术应用的设计