当前中国教育存在严重的功利化倾向，注重知识传授而淡化能力和道德培养，有人评价：上不能培养世界一流尖端人才，下不能培养出合格公民，这是中国教育的最大问题。因为这种应试教育（） ①夸大了教育立德树人的功能 ②忽略了教育具有创造文化的特定功能 ③坚持了教育传递、共享的作用 ④片面强调知识在人生发展中的作用A、①③B、②③C、②④D、③④

当前中国教育存在严重的功利化倾向，注重知识传授而淡化能力和道德培养，有人评价：上不能培养世界一流尖端人才，下不能培养出合格公民，这是中国教育的最大问题。因为这种应试教育（） ①夸大了教育立德树人的功能 ②忽略了教育具有创造文化的特定功能 ③坚持了教育传递、共享的作用 ④片面强调知识在人生发展中的作用

  • A、①③
  • B、②③
  • C、②④
  • D、③④

相关考题：

我国由于文化和其他方面的原因,在相当长的时期内常常偏重()教育,轻()教育;科学研究中存在实用主义和功利主义倾向;以政治思想教育代替公民道德、伦理道德和职业道德教育,忽视道德底线的教育。 A.科学态度B.科学知识C.科学精神D.科学方法
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在培训指导中传授相关知识和工作技能()。A、注重理论的培养B、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力C、只注重实际操作能力的培养D、要体现活动性和指导性
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意大利瑞吉欧教育的突出特点是()A、与幼儿生活的密切联系B、注重系统知识的传授C、注重发展儿童的逻辑思维能力D、注重发展儿童的四肢能力
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教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当（ ）。A．全力搞好学生解决问题的能力的培养B．在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养C．运用获得知识去解决新问题的能力最重要D．做好本职工作，传授知识是最重要的
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（）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。A.只注重实际操作能力的培养B.要体现传授课程的欣赏性C.既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力D.只注重理论和具体性的培养
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当代西方发达国家在职业道德建设上的主要做法包括（ ）。A．倡导个性，逐渐淡化职业道德要求B．加强职业道德立法C．注重信用档案体系建设D．适应网络化和扁平化办公的需要，逐渐减少在岗培训
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当代的功利论者大多倾向于采用（）原则来确定行为的道德性。A、行为功利主义B、准则功利主义C、相对功利主义D、绝对功利主义
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（）教育是指培养比较狭窄专业人才的教育，教育内容主要涉及其一学科、专业的系统化知识，注重（）的传授和（）的训练
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（）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。A、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力B、要体现传授课程的欣赏性C、只注重实际操作能力的培养D、只注重理论性的培养
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有些教师“经师”意识明显，“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。
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体育是向学生传授体育、（）知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。
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新的教师培养模式注重发展教师（）A、传授知识的能力B、教育实践能力和研究能力C、学习理论知识的能力D、组织教育活动的技能技巧
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淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。
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思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程。
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现代化大学和传统大学的本质区别是（）A、传统大学，注重传授知识；现代化大学，也在强调知识B、传统大学，注重研究科学；现代化大学，强调传授知识C、传统大学，注重研究科学；现代化大学，也注重研究科学D、传统大学，注重传授知识；现代化大学，强调研究科学
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新时期的高校师德建设将会越来越注重（）。A、人文关怀B、各种能力C、实践结果D、传授知识
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我国大学文化的主流是好的，但也存在一些问题，主要表现为（）。A、大学人文精神滑坡B、大学功利化倾向明显C、大学行政化倾向严重D、大学主体意识、办学特色缺失
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专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。
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当前大学生思想道德状况存在不少问题，突出表现在（）。A、对重大理论问题的疑惑依然存在，表现为理想信念模糊，政治意识淡薄B、价值观知行脱节现象明显，表现为价值观趋于务实、有功利化倾向C、意志品质薄弱，心理素质较差D、法律意识、公德意识不强
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试述知识传授和能力培养的关系。
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填空题（）教育是指培养比较狭窄专业人才的教育，教育内容主要涉及其一学科、专业的系统化知识，注重（）的传授和（）的训练
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单选题新的教师培养模式注重发展教师（）A传授知识的能力B教育实践能力和研究能力C学习理论知识的能力D组织教育活动的技能技巧
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判断题淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。A对B错
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填空题当前在幼小衔接工作中存在一种误区，即小学化倾向严重。这主要表现为：提前让幼儿学习小学的教材；____。
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判断题有些教师“经师”意识明显，“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。A对B错
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判断题当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。A对B错
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多选题我国课程改革的目标是( )A改变课程过于注重知识传授的倾向B改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能C改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况D改变课程管理过于集中的状况E改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
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