“书生徒讲义理，不揣时势，未有不误人国家者”，“生存一日当为民办事一日”。明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成的思想是（）A、经世致用思想B、君主批判思想C、自由平等思想D、重农抑商思想
“书生徒讲义理，不揣时势，未有不误人国家者”，“生存一日当为民办事一日”。明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成的思想是（）
- A、经世致用思想
- B、君主批判思想
- C、自由平等思想
- D、重农抑商思想
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关于生存者寿险说法正确的是( )。A．生存者寿险承保两名被保险人，当且仅当两名被保险人均死亡时才给付保险金B．生存者寿险承保两名被保险人，当一名被保险人死亡时才给付保险金C．生存者保险只能是终身寿险形式D．生存者寿险保单的被保险人通常为夫妻E．生存者寿险保费比两人分别投保要便宜
乾隆帝曾颁布谕旨，专论书生气：朕阅奏章，每有“书生不能胜任”及“书气未除”等语。夫读书所以致用，凡修己治人之道，事君居官之理，备载于书。人不知书，则生心害政，有不可救药者。若州县官果足以当“书生”二字，行宽和惠爱之政，任一邑，则一邑受其福；莅一郡，则一郡蒙其休。朕惟恐人不足当书生之称，安得以书生相戒乎！朕自幼读书宫中，讲诵二十年，未尝少辍，实一书生也。王公大臣为朕所倚任，朝夕左右者亦皆书生也。若指迂谬疏庸者为书生，以相诟病，正伊不知书所致，而书岂任其咎哉！这一段谕旨，乾隆帝意在：A.说明读书明理对行政、处事的意义B.说明不读书的危害C.指出以“书生气”相诟病者，正在其不知书D.希望官员能知书爱民
请说明下面文字的基本含义，并从中国传统法律的固有特点的角度进行评析。"诸八议者，犯死罪，皆条所坐及应议之状，先奏请议，议定奏裁；流罪以 下，减一等。诸犯私罪者，以官当徒者，五品以上，一官当徒二年；九品以上，一官当徒一年。若犯公罪者，各加一年当."
《唐律疏议·名例》中说：“诸八议者，犯死罪者，皆条所坐及应议之状，先奏请议，议定奏裁；流罪以下，减一等。……诸犯私罪者，以官当徒者，五品以上，一官当德二年；九品以上，一官当徒一年。若犯公罪者，各加一年当。”请就此予以分析。
(二)请运用中国法制史的理论知识对下列材料进行分析，并回答问题《唐律疏议·名例律》：“诸犯私罪者，以官当徒者，五品以上，一官当徒二年；九品以上，一官当徒一年。若犯公罪者，各加一年当。以官当流者，三流同比徒四年。”“诸以官当徒者，罪轻不尽其官，留官收赎；官少不尽其罪，余罪收赎。”问题：(1)这段文字反映了唐律的什么原则?其历史渊源是什么?(2)这段文字的基本含义是什么?(3)这一规定在适用时有何例外?为什么?(4)唐律这一规定的立法宗旨是什么?
黄宗羲说：“夫儒者均以钱谷非所当知，徒以文字华藻，给口耳之求，不顾郡邑之大利大害。”赵翼说：“书生徒讲义理，不揣时势，未有不误人家国者。”以下观点最符合两人的共同主张的是（）A、严厉抨击明代八股取士之害B、强调“经世致用，学以济世”C、讥讽士人专注于研究文字D、批评矛头直接指向君主专制
单选题黄宗羲说：“夫儒者均以钱谷非所当知，徒以文字华藻，给口耳之求，不顾郡邑之大利大害。”赵翼说：“书生徒讲义理，不揣时势，未有不误人家国者。”以下观点最符合两人的共同主张的是（）A严厉抨击明代八股取士之害B强调“经世致用，学以济世”C讥讽士人专注于研究文字D批评矛头直接指向君主专制
问答题今俳优、侏儒、狎徒詈侮而不斗者，是岂钜知见侮之为不辱哉？