简述泰勒主张确立教育目标的三个来源和两道过滤网。
简述泰勒主张确立教育目标的三个来源和两道过滤网。
相关考题：
泰勒认为，不同的教育流派、学者和学校在教育目标的来源上往往强调某个方面，而任何单一的来源都不足以成为课程目标的基础，课程目标应当来源于以下方面()。A.对学生的研究B.对当代社会生活的研究C.学科专家对目标的建议D.国家的需要E.教师的教学水平
合适的过滤器过滤网目数量可根据流量计口径,计量室内转子与壳体、转子与转子之间的间隙等决定。常选用()。 A.40～200目过滤网B.20～200目过滤网C.40～400目过滤网D.20～100目过滤网
填空题确定教育目标的内涵：确定教育目标是课程开发的出发点，要依据三个来源即：对学习者自身的研究、对当代生活的研究、（），经过以上三个来源的分析，获得大量的有关教育目标的资料，为获得恰当的教育目标，需要对所得到的教育目标进行两次甄选---哲学的甄选和（）的甄选。教育目标确定之后，接下来的程序就是如何有效地陈述目标，泰勒建议使用由“行为”和“内容”所构成的二维图标来陈述目标。
问答题简述泰勒对课程的基本主张。