儿童讲述活动的特点？

选择幼儿园讲述活动的内容时，应注意()。A、内容选择的多向性B、内容的选择要符合讲述活动的特点C、内容的选择要符合儿童的身心发展特点D、内容选择的复杂性E、内容选择的指向性

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幼儿园早期阅读活动的特点是()。A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联C、早期阅读活动应具有整合性的特点D、早期阅读活动可让儿童认识字E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语

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在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。A、绘图讲述B、情境表演讲述C、拼图讲述D、看图讲述

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因讲述活动发展的是儿童的独白言语，因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。()

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举例论述儿童讲述活动的特点。

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如何设计与组织儿童讲述活动？

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学前儿童讲述活动

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讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。A、看图讲述B、实物讲述C、议论性讲述D、情景表演讲述

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儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）。A、实物讲述B、看图讲述C、剪影讲述D、生活经验讲述

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按讲述对象的特点分类，讲述活动分成（）、（）、情景表演讲述三种。

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儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）A、实物讲述B、看图讲述C、剪影讲述D、情境讲述

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儿童讲述活动的目标？

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结合儿童年龄特点举例论述讲述活动的类型。

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（）是指直接提供图片给儿童，要求儿童对图片内容或线索进行讲述的活动。A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述

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用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述

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根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。

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以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）A、讲述活动拥有一定的凭借物B、讲述活动具有相对正式的语言情境C、讲述活动需要调动儿童的多种能力D、讲述活动的语言是对话语言

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问答题根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。

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问答题举例论述儿童讲述活动的特点。

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问答题结合儿童年龄特点举例论述讲述活动的类型。

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单选题儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）。A实物讲述B看图讲述C剪影讲述D生活经验讲述

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单选题以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）A讲述活动拥有一定的凭借物B讲述活动具有相对正式的语言情境C讲述活动需要调动儿童的多种能力D讲述活动的语言是对话语言

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问答题儿童讲述活动的分类？

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单选题儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）A实物讲述B看图讲述C剪影讲述D情境讲述

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多选题讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。A看图讲述B实物讲述C议论性讲述D情景表演讲述