3－8岁是儿童学习基本阅读能力的关键期,家长和教师要切实把握这个发展儿童阅读能力的时机。() 此题为判断题(对，错)。
美国幼儿园的招收对象是:() A、0-6岁儿童B、0-3岁儿童C、2-5岁儿童D、5岁儿童
美国保育学校的招收对象是：A、0-6岁儿童B、0-3岁儿童C、2-5岁儿童D、5-6岁儿童
日本文部省在1899年颁布《幼儿园教育设施及设备规则》规定的幼儿园的教育对象是()。A、0-3岁儿童B、2-4岁儿童C、3-6岁儿童D、4-8岁儿童
幼儿园各方面能力发展的敏感期大多集中在()。 A、0-3岁B、0-6岁C、3-6岁D、1-3岁
结合实际论述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。要求:(1)简述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法;(2)结合实际阐述你对3－6岁儿童进行阅读活动的看法,并提出自己的观点或建议,否则扣4分。
根据日本文部省颁布的《学校教育法》设立的幼儿园机构系统，招收的幼儿是()。A、0-3岁B、0-6岁C、3-6岁D、2-6岁
儿童健康管理服务规范的服务对象为()A.辖区内0-6岁户籍儿童B.辖区内居住的0-6岁儿童C.辖区内0-3岁户籍儿童D.辖区内居住的0-3岁儿童
学前教育的对象年龄是（）。A、0-3岁B、3-6岁C、0-6岁D、2-6岁
（）是婴幼儿精细动作发展极为迅速的时期。A、0－3岁B、1－3岁C、0－6岁D、3－6岁
提高（）残疾儿童抢救性康复率。A、0-3岁B、0-6岁C、0-12岁
结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
交往和情绪情感反应形成与发展的关键期是（）。A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、3-6岁
智力发展的奠基时期是（）。A、0-6岁B、0-5岁C、0-3岁D、0-7岁
（）左右是幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期。A、7岁；B、8岁；C、9岁；D、10岁；E、11岁。
家庭教育模式适合（）的学前特殊儿童。A、0-4岁B、0-6岁C、3-6岁
儿童发展阅读能力的关键期是（）。A、1—4岁B、4—5岁C、6—10岁D、8—12岁
学前儿童指（）儿童。A、0-3岁B、0-6岁C、3-6岁D、2-6岁
幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科。A、0-3岁B、1-3岁C、3-6岁D、0-6岁
婴幼儿期是指（）。 A、0-3岁 B、0-6岁 C、3-6岁 D、0-7岁
学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A、0-8、9岁B、0-3岁C、0-6岁D、O-13、14岁
全国儿童儿童保健服务规范所涉及的儿童保健对象是（）A、0-3岁B、0-5岁C、0-6岁D、4-6岁
儿童健康管理服务对象：（）A、0-3岁B、0-6岁C、0-1岁D、0-7岁
单选题（）是儿童阅读能力发展的关键期，因此世界各国都非常重视早期阅读教育。A0-3岁B3-6岁C0-6岁D3-12岁
问答题结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
单选题儿童阅读能力发展的关键期是（）A1～2岁B2～3岁C3～4岁D4～5岁
单选题儿童健康管理服务规范的服务对象为（）A辖区内0-6岁户籍儿童B辖区内居住的0-6岁儿童C辖区内0-3岁户籍儿童D辖区内居住的0-3岁儿童