《指南》社会领域中指出：关心尊重他人的表现为（）。A、会有礼貌的向长辈表达自己的要求和想法B、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现C、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳D、与同伴交往或是做游戏友好相处
《指南》社会领域中指出：关心尊重他人的表现为（）。
- A、会有礼貌的向长辈表达自己的要求和想法
- B、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现
- C、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳
- D、与同伴交往或是做游戏友好相处
相关考题：
人际交往方面的内容主要包括A、培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心B、培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人C、学习并掌握基本的交往技能D、帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。
人际交往方面的内容主要包括：其一，培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。其二，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人，学习并掌握基本的交往技能。其三，帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。()
12个月的婴儿适应周围人物的能力和行为表现为（）。A.对人和事物有爱憎之分，用手示意表示需要，穿衣能合作B.能完成简单的动作（如穿鞋），能表达自己情绪和情感，能与人交往C.表示大小便要求，开始学自己用匙喂食D.认识画片，辨别男女，参与同伴游戏
我们在与父母、同学、老师交往过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是()。A.关心他人、尊重他人、理解他人B.不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益C.宽容他人，悦纳自己D.和而不同.求同存异
对于如何做到宽容，正确的理解是：（）。A、真心付出必须有回报，才彰显公平。B、不要把自己看得太重太多，把别人看得太轻太少。C、要想别人尊重自己，首先自己尊重别人。D、要想别人信任自己，首先自己信任别人。E、要想别人关心自己，首先自己关心别人。F、要想别人支持自己，首先自己支持别人。
12个月的婴儿适应周围人物的能力和行为表现为（）。A、对人和事物有爱憎之分，用手示意表示需要，穿衣能合作B、能完成简单的动作（如穿鞋），能表达自己情绪和情感，能与人交往C、表示大小便要求，开始学自己用匙喂食D、认识画片，辨别男女，参与同伴游戏
《小学生日常行为规范》第五条的内容（）。A、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名。B、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。C、待人有礼貌，说话文明。讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间要先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打搅别人的工作学习和休息。
《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有自尊、自信、自主的表现为（）。A、能按自己的想法进行游戏或其他活动B、知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意C、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人D、敢于尝试有一定难度的活动和任务
引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：（）。A、利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果B、借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱和母爱C、结合实际情景提醒幼儿注意别人情绪，了解他们的需要，并给予适当的关心和帮助D、提醒幼儿关心身边的人，如：妈妈累了，知道让她安静休息一会儿
多选题《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有自尊、自信、自主的表现为（）。A能按自己的想法进行游戏或其他活动B知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意C自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人D敢于尝试有一定难度的活动和任务
多选题《指南》社会领域中指出：关心尊重他人的表现为（）。A会有礼貌的向长辈表达自己的要求和想法B能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现C知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳D与同伴交往或是做游戏友好相处
多选题引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：（）。A利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果B借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱和母爱C结合实际情景提醒幼儿注意别人情绪，了解他们的需要，并给予适当的关心和帮助D提醒幼儿关心身边的人，如：妈妈累了，知道让她安静休息一会儿
多选题成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。如：（）。A经常问候父母，主动做家务B事不关己高高挂起C看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助D礼貌对待老年人，如坐车时主动给老人让座