简述遗传决定论、环境决定论的代表人物。

简述遗传决定论、环境决定论的代表人物。


相关考题:

环境决定论的典型代表人物是__________。

环境决定论的代表人物是美国的霍尔。

代表人物为英国的高尔顿的理论是A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、教育万能论E、认知发展论

环境决定论的代表人物是()A、高尔顿B、华生C、斯通D、皮亚杰

对于人的心理发展,环境决定论的代表人物英国的高尔顿。()

皮亚杰在关于遗传和环境的争论上属于()。A、环境决定论B、遗传决定论C、共同决定论D、相互作用论

英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S 英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论

环境决定论的代表人物是( )。

“一两遗传胜过一吨教育”,这是(  )A.遗传决定论B.环境决定论C.先天决定论D.经济决定论

“白板说”、“龙生龙,凤生凤”、“严师出高徒,棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的()。A.环境决定论、遗传决定论、辐合论B.环境决定论、辐合论、教育决定论C.遗传决定论、环境决定论、教育决定论D.环境决定论、遗传决定论、教育决定论

代表人物为英国的高尔顿的理论是A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论

英国教育家洛克的“白板说”属()A父母决定论B教师决定论C环境决定论D遗传决定论

环境决定论的代表人物是()A、彪勒B、马斯洛C、华生D、皮亚杰

在确立教育目的的问题上,教育史上有两大理论,即()A、个人本位论和社会本位论B、个人本位论和遗传决定论C、社会本位论和环境决定论D、遗传决定论和环境决定论

“发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的()A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、养育论

一两的遗传胜过一吨的教育,这属于()A、教育万能论B、遗传决定论C、环境决定论

格塞尔的“成熟势力学说”倡导()A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论

“生而知之”的天才论,“一两的遗传胜于一吨的教育”都是()的观点。A、环境决定论B、实践决定论C、经验决定论D、遗传决定论

“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()A、遗传决定论B、环境决定论C、社会决定论D、个体本位论

单选题华生的“教育万能论”属于()A教育决定论B教师决定论C环境决定论D遗传决定论

单选题“发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的()A遗传决定论B环境决定论C辐和论D养育论

单选题关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题,历史上有三派不同的观点,即()A遗传决定论,环境决定论和教育万能论B遗传决定论,环境决定论和辐和论C遗传决定论,教育万能论和辐和论D环境决定论,教育万能论和辐和论

单选题在确立教育目的的问题上,教育史上有两大理论,即()A个人本位论和社会本位论B个人本位论和遗传决定论C社会本位论和环境决定论D遗传决定论和环境决定论

单选题“白板说”;“龙生龙,凤生凤”;“严师出高徒,棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的(  )。A环境决定论;遗传决定论;辐合论B环境决定论;辐合论;教育决定论C遗传决定论;环境决定论;教育决定论D环境决定论;遗传决定论;教育决定论

单选题代表人物为英国的高尔顿的理论是A环境决定论B遗传决定论C相互作用论D教育万能论E认知发展论

单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()A遗传决定论B环境决定论C社会决定论D个体本位论

填空题环境决定论的代表人物是()和()。