梁启超在《变法通议》中说变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的A.科学知识B.人才选拔制度C.文化知识D.政治制度

梁启超在《变法通议》中说变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的

A.科学知识
B.人才选拔制度
C.文化知识
D.政治制度

参考解析

解析:本题考核的知识点是:维新派的变法主张。
【正确分析】维新派为宣传维新变法思想,纷纷著书立说。梁启超的这段言论中心在于“变官制”,而变官制并非是改变选官制度,而是指学习近代西方的政治制度。因此,本题的正确答案是D选项。
【干扰分析】A选项“科学知识”和C选项“文化知识”是维新派主张向西方学习的内容,但在材料中并没有体现;试题中的“官制”指的是政治制度,而并非人才选拔制度,故B选项错误。

相关考题:

()大力提倡新文学,并积极主张变法。他在《变法通义》中所论述的学校、科举、师范、文字等内容都与语文教育有着密切的关系。 A、康有为B、梁启超C、谭嗣同D、陶行知

清末主张变法,提出“一切要其大成,在变官制”的思想家是()A.谭嗣同B.沈家本C.张之洞D.梁启超

梁启超在《论教育当定宗旨》等文中提出教育要培养()。 A、变法人才B、“新民”C、“真国民”D、真才实学之人

戊戌维新时期,梁启超的主要著述是()A.《日本变政考》B.《仁学》C.《新学伪经考》D.《变法通议》

梁启超在《变法通议》中写道:“同治初年,德相俾斯麦对人说:“三十年后,日本其强,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其在此乎?”梁启超引这段话的根本意图是()。A.比较中日近代文化的异同B.证明中国进行社会政治变革的必要性C.寻找甲午战争日胜中败的历史原因D.批评洋务派的活动没有使中国富强起来

梁启超在《变法通议》中没有涉及的教育领域是()A.职业教育B.师范教育C.女子教育D.幼儿教育

简述梁启超在维新变法时期的主要办报经历。

梁启超在《变法通议》中写道:“同治初年,德相俾斯麦对人说:“三十年后,日本其强,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其在此乎?”梁启超引这段话的根本意图是()。A、比较中日近代文化的异同B、证明中国进行社会政治变革的必要性C、寻找甲午战争日胜中败的历史原因D、批评洋务派的活动没有使中国富强起来

阐述变法图存、提出“法者天下之公器,变者天下之公理”的思想家是()A、康有为B、梁启超C、严复D、郑观应

梁启超阐述变法图存道理的重要论著《变法通议》发表在:()A、《时务报》B、《中外纪闻》C、《国闻报》D、《循环日报》

“变法之道万千,而莫急于得人才”是()提出的。A、孔子B、董仲舒C、梁启超D、康有为

戊戌维新时期,梁启超的主要著述是()A、《日本变政考》B、《仁学》C、《新学伪经考》D、《变法通议》

材料一福州船政局是当时远东第一大船厂。它起初聘请洋匠,但洋匠受雇期间,挟技居奇,唯利是图。1874年,福州船政局辞退全部洋匠,主要依靠自己培养出来的技术人员。后来,遇到新工艺时,也只是暂时雇佣少数洋匠。材料二变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要成,在变官制。材料三(中华民国建立后„„窃取辛亥革命果实的袁世凯,在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。通过对辛亥革命失败教训的认识,陈独秀认为)我们现在认定只有这两位先生(德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。(1)据材料一,指出福州船政局辞退全部洋匠的主要原因,简要分析福州船政局创办的历史意义。

梁启超在《变法通议》中指出,“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习西方的()。A、科学知识B、教育制度C、军事技术D、政治制度

谭嗣同提出三个变法方案是()A、"王道"之变法B、"霸道"之变法C、学习西方的技艺培养人才D、变专制政体为立宪政体

清末主张变法,提出“一切要其大成,在变官制”的思想家是()A、谭嗣同B、沈家本C、张之洞D、梁启超

梁启超在维新变法时期的主要办报经历。

梁启超在《变法通议》中没有涉及的教育领域是()A、职业教育B、师范教育C、女子教育D、幼儿教育

单选题梁启超在《变法通议》中指出,“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习西方的()。A科学知识B教育制度C军事技术D政治制度

单选题清末主张变法,提出“一切要其大成,在变官制”的思想家是()A谭嗣同B沈家本C张之洞D梁启超

单选题梁启超在《论教育当定宗旨》等文中提出教育要培养()A变法人才B“新民”C“真国民”D真才实学之人

多选题谭嗣同提出三个变法方案是()A王道之变法B霸道之变法C学习西方的技艺培养人才D变专制政体为立宪政体

单选题戊戌维新时期,梁启超的主要著述是()A《日本变政考》B《仁学》C《新学伪经考》D《变法通议》

问答题材料一福州船政局是当时远东第一大船厂。它起初聘请洋匠,但洋匠受雇期间,挟技居奇,唯利是图。1874年,福州船政局辞退全部洋匠,主要依靠自己培养出来的技术人员。后来,遇到新工艺时,也只是暂时雇佣少数洋匠。材料二变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要成,在变官制。材料三(中华民国建立后„„窃取辛亥革命果实的袁世凯,在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。通过对辛亥革命失败教训的认识,陈独秀认为)我们现在认定只有这两位先生(德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。(2)材料二中梁启超认为变法的关键是什么?后来变法失败说明了什么?

问答题材料一福州船政局是当时远东第一大船厂。它起初聘请洋匠,但洋匠受雇期间,挟技居奇,唯利是图。1874年,福州船政局辞退全部洋匠,主要依靠自己培养出来的技术人员。后来,遇到新工艺时,也只是暂时雇佣少数洋匠。材料二变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要成,在变官制。材料三(中华民国建立后„„窃取辛亥革命果实的袁世凯,在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。通过对辛亥革命失败教训的认识,陈独秀认为)我们现在认定只有这两位先生(德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。(3)材料三中陈独秀等人认为“只有这两位先生可以救治中国”,为此掀起了什么运动?该运动高举的两面旗帜是什么?

单选题梁启超在《变法通议》中写道,同治初年,德相俾斯麦对人说,“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其在此乎?梁启超引这段话的根本意图在于:()A比较中日近代化的异同B寻找甲午战争日胜中败的历史原因C批评洋务派的活动D证明中国进行社会政治改革的必要性

单选题梁启超在《变法通议》中没有涉及的教育领域是()A职业教育B师范教育C女子教育D幼儿教育