教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（ ）。 A.德育意义 B.德育目标C.德育内容 D.德育规律

教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（ ）。
A.德育意义 B.德育目标C.德育内容 D.德育规律

参考解析

解析：德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。

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德育目标是教育目标在人的（ ）方面的总体规格要求。A．思想德育B．政治思想C．思想品德D．政治品德
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幼儿园社会教育活动设计的评价内容包括对活动目标、活动过程和活动效果三方面的总体评价。()
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（ ）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
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德育目标是教育目的在人的（）方面的总体规格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德
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职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要求。A、规格B、规范C、数量D、质量
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对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是（）。A、教育目的B、教育方针C、教育目标D、教养规格
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还价起点的总体要求是（）。A、起点要低，接近目标B、起点要高，接近目标C、起点要低，高于目标D、起点要高，低于目标
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各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是：（）A、课程目标B、教学目标C、教育目的D、培养目标E、教育目标
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通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。A、德育B、德育内容C、德育目标D、德育过程
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（）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求。
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（）指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养，努力方向和社会倾向性等方面的要求。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标
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德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。A、思想教育B、政治教育C、思想品德D、政治道德
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依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②④
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德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。
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教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（　）。A、德育意义B、德育目标C、德育内容D、德育规律
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德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德
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填空题德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。
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单选题依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据A①②③④B①③④C②③④D①②④
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单选题各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是：（）A课程目标B教学目标C教育目的D培养目标E教育目标
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单选题德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。A思想教育B政治教育C思想品德D政治道德
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单选题德育目标是教育目的在人的（）方面的总体规格要求。A思想德育B政治思想C思想品德D政治品德
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单选题教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（　）。A德育意义B德育目标C德育内容D德育规律
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单选题还价起点的总体要求是（）。A起点要低，接近目标B起点要高，接近目标C起点要低，高于目标D起点要高，低于目标
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单选题德育目标是教育目标在人的（　　）方面的总体规格要求。A思想德育B政治思想C思想品德D政治品德
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单选题对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是（）。A教育目的B教育方针C教育目标D教养规格
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填空题（）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求。
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单选题（）指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养，努力方向和社会倾向性等方面的要求。A教育目的B培养目标C课程目标D教学目标
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