正式组织具有下述特征()。 A、不是自发形成的B、有明确的目标C、以效率逻辑为标准D、强制性
下述( )不是知识的特征。 A.复杂性和明确性B.进化和相对性C.客观性和依附性D.可重用性和共享性
网络环境下，知识产权的哪些权利特征出现了淡化或弱化现象（）。A、知识产权的专有性特征B、知识产权的地域性特征C、知识产权的时间性特征D、知识产权的无形性特征
综合各个角度对知识的理解，下述哪些不是知识的共性，（）A、知识能够为拥有者创造价值B、知识具有传承性C、知识只粘附于组织D、获取知识将付出较大努力
下列特征哪一个不是复合型人才必须具有的特征（）。A、较强的动手能力B、知识面广C、懂技术D、懂管理
不是现代知识增长特征的一项是（）A、知识综合化趋势成为知识增长的基本特征B、知识加速度增长C、理论迅速向技术转化D、知识传播的方式发生重大变革
下述哪项不是女性第二性征的特征（）。A、乳房丰满B、声调高C、乳头增大D、阴毛和腋毛出现E、月经来潮
下述哪一项不是原核生物所具有的特征（）A、固氮作用B、光合作用C、有性繁殖D、运动
下述各项中（）不是道德的特征。A、规范性B、继承性C、差异性D、具体性
下述哪些不是知识的共享方式（）A、正式的报告系统B、师傅带徒弟C、建立知识库和网上知识论坛D、引导员工建立非正式社团
下述哪些不属于知识管理的流程，（）A、知识存储B、知识整合C、知识共享和传递D、知识创造
下面说法正确的是（）。A、胜任能力和胜任特征来自两个术语，它们不是一个范畴B、胜任能力是指知识和技能，胜任特征是指社会角色、自我概念、自身特质和动机C、胜任特征是潜在的、深层次的特征，不包括外显因素D、狭义的胜任特征指的是知识和技能
结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。
下述哪项不是寻常型银屑病的特征（）。A、蜡滴现象B、Auspitz征C、Kobner现象D、Nikolsy征E、薄膜现象
下列哪一选项不是大众媒介的特征？（）A、愉悦性B、广泛性C、时效性D、知识性
下列哪个特征不是大众传播的主要特征（）.A、科学性B、娱悦性C、时效性D、知识性
以下哪个不是大众媒介信息的特征？（）A、新闻性B、知识性C、价值性D、全面性
下述（）不是人工智能中常用的知识格式化表示方法。A、框架表示法B、状态空间表示法C、语义网络表示法D、形象描写表示法
下面哪个不是属于大众媒介信息的特征（）.A、新闻性B、娱乐性C、知识性D、创新性
多选题网络环境下，知识产权的哪些权利特征出现了淡化或弱化现象（）。A知识产权的专有性特征B知识产权的地域性特征C知识产权的时间性特征D知识产权的无形性特征
单选题下述哪些不是知识的共享方式（）A正式的报告系统B师傅带徒弟C建立知识库和网上知识论坛D引导员工建立非正式社团
单选题下述哪项不是寻常型银屑病的特征（）A蜡滴现象BAuspitz征CKobner现象DNikolsy征E薄膜现象
单选题下列特征哪一个不是复合型人才必须具有的特征（）。A较强的动手能力B知识面广C懂技术D懂管理
单选题不是现代知识增长特征的一项是（）A知识综合化趋势成为知识增长的基本特征B知识加速度增长C理论迅速向技术转化D知识传播的方式发生重大变革
填空题结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。
单选题下面说法正确的是（）。A胜任能力和胜任特征来自两个术语，它们不是一个范畴B胜任能力是指知识和技能，胜任特征是指社会角色、自我概念、自身特质和动机C胜任特征是潜在的、深层次的特征，不包括外显因素D狭义的胜任特征指的是知识和技能
单选题综合各个角度对知识的理解，下述哪些不是知识的共性，（）A知识能够为拥有者创造价值B知识具有传承性C知识只粘附于组织D获取知识将付出较大努力