在课堂管理中，我们通常把学生的课堂行为分成积极的行为、消极的行为和的行为。
我们并非总是模仿别人的行为，但是为什么我们还是很可能与别人保持一致?试从群体的角度来进行解释。
对于那些侵害我们生命健康的行为,我们应当()。 A、鼓励B、毫无反应、C、及时制止D、以牙还牙
在课堂管理中，我们通常把学生的课堂行为分成积极的行为、_________的行为和_________的行为。
我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（ ）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
罗斯指出，我们通常认为，一般人们像我们一样。如果我们以一定方式行动，我们希望其他人也会这样。这是归因中的（）A行为中心偏见B自我中心偏见C显著性偏见D观察者偏见
一般来讲，与角色相一致的行为比与角色相反的行为可以为我们提供更多的有关内在心理倾向性的信息。A对B错
（）是指在人际交往过程中，我们以什么样的态度和行为对待别人，别人往往也会以同样的态度和行为给予反应。A、照镜子效应B、霍桑效应C、鲇鱼效应D、角色效应
我们通常说“拍什么”来讽刺不顾客观实际专门谄媚奉承，讨好别人的行为？
法律禁止我们的某种行为，就是对他人权利的保障；法律禁止他人的行为，也是对我们的保障。
《弟子规》告诉我们看见别人缺点或者不良的行为，要懂得反省自己有无这样的缺点。
以下哪几个方面说明感激是一种道德情绪体验（）。A、感激让我们知道自己对别人实施了亲社会行为B、它激发我们做出亲社会行为，抑制反社会行为C、它将增强那些我们所感激的人的道德行为D、对我们的健康有好处
社会帮助人们摆脱了（）？A、自然界对我们的压迫B、自己对自己的压迫C、别人对我们的压迫D、我们对别人的压迫
压力的心理反应常决定于（）。A、我们的知觉B、我们对事件的解释与处理能力C、我们的感觉D、我们的行为E、压力的来源
我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
问答题我们并非总是模仿别人的行为，但是为什么我们还是很可能与别人保持一致？试从群体的角度来进行解释。
判断题《弟子规》告诉我们看见别人缺点或者不良的行为，要懂得反省自己有无这样的缺点。A对B错
单选题（）是指在人际交往过程中，我们以什么样的态度和行为对待别人，别人往往也会以同样的态度和行为给予反应。A照镜子效应B霍桑效应C鲇鱼效应D角色效应
多选题以下哪几个方面说明感激是一种道德情绪体验（）。A感激让我们知道自己对别人实施了亲社会行为B它激发我们做出亲社会行为，抑制反社会行为C它将增强那些我们所感激的人的道德行为D对我们的健康有好处
单选题罗斯指出，我们通常认为，一般人们像我们一样。如果我们以一定方式行动，我们希望其他人也会这样。这是归因中的（）A行为中心偏见B自我中心偏见C显著性偏见D观察者偏见
判断题严格意义上来讲，习惯实际上是我们的自觉行为。A对B错
判断题挫折的行为反应都是消极的，我们需要避免发生挫折。A对B错
判断题一般来讲，与角色相一致的行为比与角色相反的行为可以为我们提供更多的有关内在心理倾向性的信息。A对B错
多选题压力的心理反应常决定于（）。A我们的知觉B我们对事件的解释与处理能力C我们的感觉D我们的行为E压力的来源