意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程；C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系；D、学习的内容必须具有逻辑意义

意义学习的三个特点是（）

  • A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；
  • B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程；
  • C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系；
  • D、学习的内容必须具有逻辑意义

相关考题：

发热过程的三个阶段：体温上升期特点是________，高热持续期特点是________，退热期特点是________。
查看答案
简述意义学习的特点。
查看答案
奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件()A、学习材料本身必须具备逻辑意义B、学习者必须具备有意义学习的心向C、学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念D、学习材料比较简单E、学习者学习能力比较强
查看答案
奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习本质上是一样的。（ ）
查看答案
多媒体的三个特点是?
查看答案
概念学习在意义学习中既以代表学习为前提，又为__________奠定基础，所以它是意义学习的核心。
查看答案
罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同?
查看答案
什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么?
查看答案
复述策略的适用范围为（　　）A.机械学习和有意义学习B.机械学习和知识学习C.有意义学习和知识学习D.有意义学习和技能学习
查看答案
什么叫有意义学习，有意义学习的条件有哪些?
查看答案
罗杰斯倡导的有意义学习与奥苏伯尔倡导的有意义学习内涵相同。
查看答案
意义学习的三个特点是（ ） A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D. 学习的内容必须具有逻辑意义
查看答案
什么是意义学习？简述实现意义学习的条件。
查看答案
依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（ ）
查看答案
简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。
查看答案
QC小组的三个特点是什么？
查看答案
什么是ospf？ospf的三个特点是什么？
查看答案
测量有三个基本特点是？
查看答案
奥苏贝尔学习理论的核心是（）A、有意义学习B、无意义学习C、主动学习D、自主学习
查看答案
奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况，提出了（）A、接受学习B、发现学习C、有意义学习D、解决问题学习
查看答案
奥苏伯尔把学习分为（）A、接受学习与发现学习B、意义学习与机械学习C、有意义学习与无意义学习
查看答案
意义学习需要具备以下哪些条件?（　）A、学习材料本身具有逻辑意义B、学习者必须具有同化新知识的认知结构C、意义学习应该排斥接受学习D、学生有进行意义学习的倾向和行为
查看答案
意义学习
查看答案
网络反病毒技术的三个特点是（）、（）、（）。
查看答案
问答题什么是有意义学习?有意义学习的条件有哪些?
查看答案
多选题以下属于意义学习理论的观点有（）A意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习
查看答案
单选题奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况，提出了（）A接受学习B发现学习C有意义学习D解决问题学习
查看答案
热门标签