请举一个实例说明统计总体、样本、单位的含义,并说明三者之间的联系。

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总体、总体单位、标志、统计指标这几个概念之间的相互关系表现为( )。A.没有总体单位就没有总体,总体单位也离不开总体而独立存在B.总体单位是标志的承担者C.统计指标的数值来源于标志D.统计指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的E.统计指标和标志都能用数值表现

u 若你和你的老板在某件事上有很大的冲突,你该如何弥补你们之间的分歧?请举实例说明。

举例说明统计量、参数、样本和总体之间的关系。

统计分组的作用是()。A划分社会经济类型B说明总体的基本情况C研究同质总体的结构D说明总体单位的特征E分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系

请举实例说明,谣言具有什么样的特征?谣言是如何传播开来的?

请举一个例子说明信息、数据与信号之间的关系。

如何利用昆虫的习性来防治害虫,请举实例说明。

什么是连续报道与系列报道?请举实例说明各自特色。

一个人受了戒但不懂戒条,会有什么后果?请举一实例说明。

估计量方差越大,说明( )。A、用可能的样本估计值之间的差异越小B、用样本统计量估计总体参数的效率就越高C、抽样误差越大D、不能说明以上问题

总体、样本、个体三者关系如何?试举例说明。

简述总体、样本、个体三者的关系,试举例说明。

总体、总体单位、标志、指标之间的相互关系表现为()A、没有总体单位也就没有总体,总体单位不能离开总体而存在B、总体单位是标志的承担者C、统计指标的数值来源于标志D、指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的

请举一个实例说明品质标志、数量标志、质量指标、数量指标之间有怎样的区别与联系。

统计指标是()A、说明总体单位特征的B、说明总体数量特征的C、根据总体各单位标志值计算而形成的D、说明总体单位的数量特征E、既可说明总体特征,又可说明总体单位特征

试说明信号的均值、方差、均方值的物理含义。并写出三者间的联系式。

请结合生活中的实例说明总体效率和局部效率之间的关系。

问答题如何利用生物因素对昆虫的影响来防治害虫,请举实例说明。

问答题一个人受了戒但不懂戒条,会有什么后果?请举一实例说明。

问答题如何利用昆虫的习性来防治害虫,请举实例说明。

问答题请结合生活中的实例说明总体效率和局部效率之间的关系。

问答题简述总体、样本、个体三者的关系,试举例说明。

问答题总体、样本、个体三者关系如何?试举例说明。

多选题统计分组的作用是()A划分社会经济类型B说明总体的基本情况C研究同质总体的结构D说明总体单位的特征E分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系

问答题请举实例说明,谣言具有什么样的特征?谣言是如何传播开来的?

问答题什么是连续报道与系列报道?请举实例说明各自特色。

问答题何谓蛋白质互补作用,请举一实例说明。