认为“策划是一种程序,在本质上是一种运用脑力的理性行为,是针对未来要发生的事情作出当前的决策。”这是企业策划的()。 A.创意谋划说B.决策说C.计划说D.规划说
心理动力理论。该理论用个人内部的因素解释偏见,认为偏见是由个体内部发生、发展的()引起的。
班杜拉最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活攀件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。()
从《会计法》规定的单位内部会计监督制度的内容来看，其本质是一种内部控制制度。（ ）此题为判断题(对，错)。
马斯洛认为学习活动的基本动力来自于个体内部的两股潜在力量，即“防卫力量”和__________。
认为经济基础决定了教育的性质的观点，属于教育本质的（ ）A.上层建筑说B.生产力说C.多质说D.本质规定说
认为教育是劳动力再生产的手段的观点，属于教育本质的（ ）A.上层建筑说B.生产力说C.多质说D.本质规定说
认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的（）A、上层建筑说B、生产力说C、多质说D、本质规定说
人格是个体内部决定其特征行为和思想的身心系统的：（）A、动力组织B、内在潜能C、情感侧面D、心理面貌
弗洛伊德强调心理动力对行为的驱动，认为个体天生拥有两种本能驱动力，一种是（），一种是（）。
（）认为，个体会因为处于不同的环境之下，而表现出许多不同的人格类型，而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。A、特质观点B、情境观点C、复合观点D、模范观点
按照精神分析学家拉伯波特的总结，精神分析学说大致概括为五个观点：即适应观点、结构观点、动力观点、发展观点和（ ）A、人格观点B、意识观点C、治疗观点D、性欲观点E、分区观点
心理动力学的观点认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点是由（）发展起来的。
关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。A、课程即经验B、课程即学科C、课程即活动D、课程即生活
奥尔波特认为人格发展动力决定于个体（）A、过去的经验B、当前的情况C、潜意识欲望D、情结
精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换。
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
目前被认为最接近气质本质的一种观点是（）A、气质的体型说B、气质的血型说C、气质的激素说D、高级神经活动类型与气质
从行政人格的现实表现来看，它是（）。A、个体人格B、组织人格C、职业人格D、群体人格
单选题关于态度的说法，正确的是（）A态度是个体待人、接物的表现B态度是个体待人、接物、思想观念的一种倾向性C态度是个体温和、激动、暴躁等的表现D态度是需要的一种倾向性
填空题心理动力学的观点认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点是由（）发展起来的。
单选题认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的（）A上层建筑说B生产力说C多质说D本质规定说
填空题心理动力理论。该理论用个人内部的因素解释偏见，认为偏见是由个体内部发生、发展的（）引起的。
单选题从行政人格的现实表现来看，它是（）。A个体人格B组织人格C职业人格D群体人格
单选题关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。A课程即经验B课程即学科C课程即活动D课程即生活
单选题（）认为，个体会因为处于不同的环境之下，而表现出许多不同的人格类型，而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。A特质观点B情境观点C复合观点D模范观点