《青年期》在理论上运用了生物学上的()来解释青少年心理的发展变化。 A.进化论B.复演学说C.意识学说D.社会进化说
把“个体心理发展看作是一系列或多或少复演种系进化历史”的是()。 A.华生B.斯金纳C.桑代克D.霍尔
有效开展活动教学的理论基础有()。 A、霍尔的“儿童复演论”B、认知发展阶段理论C、儿童活动论D、建构主义教学理论E、“再创造”理论
提出复演论心理发展理论的是（ ）。A.沃尔夫B.高尔顿C.斯金纳D.霍尔
属于游戏的生物性本质观的学说有（）A、游戏的主体性学说B、游戏的剩余精力说C、游戏复演论D、游戏成熟说E、精神分析学派
以下学说中，坚持游戏的生物性本质观的有（）A、游戏的剩余精力说B、游戏复演论C、游戏成熟说D、精神分析学派E、游戏的主体性活动说
“复演”说是（）创立。A、霍尔B、弗洛伊德C、华生D、斯金纳
霍尔将儿童对游戏的爱好和参与理解为生物进化复演规律的（）适应。A、客观B、被动C、主动D、主观
“复演论”的代表人物是（）。A、席勒B、格罗斯C、霍尔D、拉扎鲁斯
提出复演论心理发展理论的是（）A、沃尔夫B、高尔顿C、斯金纳D、霍尔
多选题以下学说中，坚持游戏的生物性本质观的有（）A游戏的剩余精力说B游戏复演论C游戏成熟说D精神分析学派E游戏的主体性活动说
判断题“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。（）A对B错
单选题提出复演论心理发展理论的是（）A沃尔夫B高尔顿C斯金纳D霍尔
单选题霍尔将儿童对游戏的爱好和参与理解为生物进化复演规律的（）适应。A客观B被动C主动D主观
单选题“复演论”的代表人物是（）。A席勒B格罗斯C霍尔D拉扎鲁斯
多选题属于游戏的生物性本质观的学说有（）A游戏的主体性学说B游戏的剩余精力说C游戏复演论D游戏成熟说E精神分析学派
单选题“复演”说是（）创立。A霍尔B弗洛伊德C华生D斯金纳