准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()A、情感回应;B、共情;C、具体化;D、内容反应

准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()

  • A、情感回应;
  • B、共情;
  • C、具体化;
  • D、内容反应

相关考题:

同理心的含义就是设身处地理解对方的想法和情感,在与他人沟通时应做到以下哪几点?A.进入对方的精神领域B.感受对方的内心世界C.将心比心地看待对方D.体验对方的感受E.对对方的感情做出恰当的回应

体工作时期的目标包括() A、了解团体的目标和结构B、觉察自己与他人的感受和行为C、觉察有效的社会行为D、巩固习得的适应行为

心理治疗师应具备( )A、对自我和他人的良好觉察B、尊重并欣赏自己和他人C、勇于承认自己的错误D、真诚的关心他人E、以上选项都是

关于继发性评价的含义是()A.个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B.个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C.个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D.个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E.个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

自我探索练习的作用包括(  )。A.协助团体成员更清楚的认识自己及未来发展的可能性B.通过成员之间的互动与分析,强化自我表达的能力C.提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力D.协助成员发觉自身内在的潜能,并充分发挥潜能

准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指( )。A.情感回应B.共情C.具体化D.内容反应

为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生( )A: 辨识自己和他人的情绪B: 拒绝接纳自己的负面情绪C: 提高对他人负面情绪的同感能力D: 学会运用不同的词语和方法表达自己的感受E: 理解个人内在情绪和外在表达的差异性

人们能够知觉自己的情绪,但是不能觉察他人的情绪。

关于认知评价,正确的是( )A、个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B、个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C、个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D、个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E、个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

()是个体管理和改变自己与他人情绪的过程。A、心态调节B、情绪调节C、内在调节D、外在调节

共情能力指设身处地对他人情绪情感、需要诉求等内在心理体验进行感受的能力。

什么是对于处理自己的情绪的正确理解?()。A、觉察自我情绪B、妥善管理自我情绪C、自我激励,保持乐观D、觉察他人的情绪E、人际关系的管理

在与他人交流时,能进入到对方的精神境界,感受到对方的内心世界,能将心比心地关注对方,体验对方的感受,并对对方的感情做出恰当的反应,这就是()。A、同感B、同情C、释义D、反移情

所谓()是指在准确识别他人情绪的基础上,用自己的情商影响他人。 A、情绪宣泄B、情绪表达C、管理他人情绪D、管理自己情绪

有效的情绪表达应该()。 A、先察觉自己的情绪B、选择讨论感受的时机C、进入自己的内在语言并学会调整D、正确、清楚、具体地表达

共情能力指设身处地地对他人情绪情感、需要诉求等内在心理体验进行感受的能力。

移情是体验他人情绪、情感的能力,是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。()

情绪的表达有两种方法,一是把自己的感受和情绪写下来---写作;二是通过语言表达出来-----()。

判断题移情是体验他人情绪、情感的能力,是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。()A对B错

多选题有效的情绪表达应该()。A先察觉自己的情绪B选择讨论感受的时机C进入自己的内在语言并学会调整D正确、清楚、具体地表达

单选题在与他人交流时,能进入到对方的精神境界,感受到对方的内心世界,能将心比心地关注对方,体验对方的感受,并对对方的感情做出恰当的反应,这就是()。A同感B同情C释义D反移情

单选题(),指的是更多地意识到自己的想法、感受、行为和自己对他人的影响。A领悟B倾听C觉察D探索

判断题人们能够知觉自己的情绪,但是不能觉察他人的情绪。A对B错

单选题所谓()是指在准确识别他人情绪的基础上,用自己的情商影响他人。A情绪宣泄B情绪表达C管理他人情绪D管理自己情绪

单选题()是个体管理和改变自己与他人情绪的过程。A心态调节B情绪调节C内在调节D外在调节

多选题为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生(  )。A辨识自己和他人的情绪B拒绝接纳自己的负面情绪C提高对他人负面情绪的同感能力D学会运用不同的词语和方法表达自己的感受E理解个人内在情绪和外在表达的差异性

单选题心理治疗师应具备()。A对自我和他人的良好觉察B尊重并欣赏自己和他人C勇于承认自己的错误D真诚的关心他人E以上选项都是